《青玉案 元夕》教案 2025-2026学年高教版中职语文基础模块上册.pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

青玉案元夕辛弃疾

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一、教学目标

（一）知识与能力：了解辛弃疾及诗作的背景，在诵读中感受作

品的意境和形象，理解作品思想内涵；

（二）过程与方法：理解、品味词中的千古名句，体会作者妙手

铺排，渲染气氛的手法；

（三）情感态度价值观：体会词人的情感，学会知人论世的鉴赏

方法。

二、教学重点：通过研读文本，理解文中“那人”的寓意，体会词

人情感。

三、教学难点：千古名句的理解及形象之外所给人的丰富联想和深

刻的启示。

四、教学方法：讲授法、朗读法、问答法、多媒体教学法。

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五、教学课时：课时。

六、教学过程

（导入）中国的传统节日中，元宵节是很受重视的。同学们都来

想想，元宵节自己家乡有没有一些特别的活动啊？古人过元宵节的情景

和我们有什么不同呢？

上次课我们学习了一首豪放派词人苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》,这

节课呢，我们再来学习一首同是豪放派词人的辛弃疾的作品一一《青玉

案元夕》。

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（一）首先，介绍一下作者：

辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城人（山东济南人），南宋爱国词人。

一生主张抗金，渴望恢复中原。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，

倾诉壮志难酬的悲愤。

辛弃疾的作品豪放词风和婉约词风并重，形成了自己独特的艺术风

格。主要表现了抗金救国、收复中原、统一祖国的强烈愿望，批判南宋

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

王朝偏安江左、妥协投降政策，抒发自己壮志难酬的满腔悲愤。他的词

作继承了苏轼开创的豪放之风，慷慨悲壮，后人常以“苏辛”并提。

（二）接下来，请同学们听录音，思考问题：

1.“东风夜放花千树，更吹落，星如雨”用了什么修辞手法，有

什么表达作用？

明确：

这一夜的东风催动了花事，千树花儿齐开。这里形容元夜灯火极

盛，如同千树花开。

这两句都用了比喻的修辞手法，前句把繁多的灯火比作千树花,后

句把满天的烟花比作似雨点般落下的星星，极为形象的渲染了元宵之

夜张灯结彩，烟花怒放的喜庆景象。

2.“宝马雕车香满路”、“笑语盈盈暗香去”这两句用了什么修

辞手法，有什么表达作用？

明确：

这两句用了借代的手法，“香”“暗香”均是借体香来指代那些打

扮得花枝招展，争相去看灯、戏耍的女子，这样写含蓄而又生动，这些

女子的欢闹与下文在“灯火阑珊处”的“那人”形成鲜明的对比，突出

了后者的可贵。

3.上片描写了元宵佳节怎样的场面？主要从哪些方面展开具体描

写的？采用了什么方法？

明确：

描写了元宵佳节的热闹场面。

“花千树”夸张手法写花灯之多；“星如雨”用比喻手法写烟花

之盛；“香满路”写观花灯和烟花的贵族女性之众多。

“凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞”用动、转、舞三个动词写

舞灯之欢，运用了铺陈手法，渲染元宵节的热闹气氛。

4.下片写了元宵佳节哪两种人?

明确：盛妆的贵族女子和作者心中关切的“那人”。

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

5.（接上）从哪些方面来写？表现了她们各自怎样的特点?

明确:

写贵族女子，三个方面进行：一是她的服饰，她们戴着蛾儿、雪