16 宇宙的另一边 精华版教案.doc

核心素养目标

文化自信:感受想象的神奇,鼓励、启发学生大胆想象,培养学生的想象能力和思维能力。

语言运用:能联系课文内容展开想象,与同学交流宇宙的另一边还会有哪些秘密。

思维能力:能说出故事中宇宙另一边的秘密,感受“我”大胆而奇特的想象。

审美创造:感受想象的神奇,体会大胆想象的乐趣。

课前解析

关注教材:《宇宙的另一边》讲了作者趴在窗台上,看着浩瀚的星空,产生了无尽遐想。在宇宙的另一边有很多神奇的秘密。有个与作者动作相反的“我”,所有的事物都和这边截然相反,文中的一切都充满了纯真的想象,给学生们增加了无限的想象空间。

关注生字:课文需要会认的字共6个,可结合词语读准字音,理解字义,“秘”结合词语“秘密”读准确;“吁”结合词语“气喘吁吁”读准字音,还可以让学生做出气喘吁吁的样子,加深对词语的理解。课文要求会写12个字。“秘”和“密”可以放在一起指导,引导学生比较“必”的位置和写法的不同。

关注想象:通过引导学生朗读课文,分析课文,利用课文句式,搭建想象的支架,启发学生发散思维,鼓励学生大胆想象、多角度想象,大胆交流,激发学生想象的潜能,习得想象的方法。

教学目标

1.认识“淌、秘”等6个生字,会写“宇、宙”等12个字,会写“宇宙、星空”等9个词语。

2.能说出故事中宇宙另一边的秘密,感受“我”大胆而奇特的想象。

3.能联系课文内容展开想象,与同学交流宇宙的另一边还会有哪些秘密,体验大胆想象的乐趣。(重难点)

课前准备

多媒体课件

课时安排

2课时

1.认识“淌、秘”等6个生字,会写“宇、宙”等12个字,会写“宇宙、星空”等9个词语。

2.能说出故事中宇宙另一边的秘密,感受“我”大胆而奇特的想象。

一、导入视频,激发兴趣

1.导入视频,初步了解宇宙。(出示课件3)

出示视频:这就是宇宙,你能用一个词语形容一下你所看到的宇宙吗?

2.教师出示课文题目并板书:宇宙的另一边。学生齐读课文题目。(板书:宇宙的另一边)

3.教师过渡:宇宙的另一边到底有什么?让我们跟着作者一起去宇宙遨游吧!

二、初读课文,学习字词

1.教师提出自读要求。(出示课件4)

(1)自由朗读课文,读准字音,读通句子。

(2)找一找:星光告诉“我”一个什么秘密?

(3)说一说:课文写了宇宙另一边的哪些秘密?

2.学习字词。

(1)学认字。(出示课件5)

出示词语:流淌秘密一栋气喘吁吁思绪一篇

(2)教师指名让学生读词语,同学间注意纠正字音。教师引导学生理解“秘密”的意思。

三、再读课文,了解大意

学习第2自然段,引导学生理解“秘密”。(出示课件6)

1.教师提出问题:课文中,星光告诉“我”一个什么秘密?

预设:很远很远的地方,宇宙的另一边,是这一边的倒影。

(板书:宇宙倒影)

2.教师提出问题:在宇宙的另一边会有些什么呢?

(1)学生交流讨论。

预设:那里有座一样的城市,有条一样的街道,街角处有栋一样的房子,房子里有个一样的孩子。

(2)教师引导发现:在这段话中,有一个词语一直重复出现,是哪个词?

预设:一样。

(3)教师启发思考:为什么这个词会反复出现?

学生交流汇报。

(4)教师小结:因为“宇宙的另一边,是这一边的倒影”,所以很多东西都是一样的,才会有一样的城市、一样的街道、一样的房子、一样的孩子,这就是宇宙另一边的秘密。

(5)教师提出问题:星空告诉“我”的这个秘密是真实的吗?

学生交流汇报。

设计意图:教学时,引导学生抓住“秘密”,结合课文第2自然段把握课文的主要内容,知道课文是作者发挥想象描绘的想象世界。

四、研读课文,探究重点

1.学习第3~5自然段。

(1)教师提出要求:默读课文第3~5自然段,圈画关键词语,思考:课文围绕“倒影”,写了宇宙另一边的哪些秘密?(出示课件7)

学生默读课文,并思考相关问题。

(2)教师引导交流:宇宙另一边的秘密。

预设1:宇宙的另一边有另一个“我”,“我”从书包里拿出作业本,他正把作业本放回书包;“我”爬楼梯,他正下楼。

预设2:宇宙的这一边,雪在冬天下、太阳从东边升起;宇宙的另一边,雪在夏天下、太阳从西边升起。

预设3:宇宙的这一边,石头没有生命;宇宙的另一边,石头像花朵一样开放或像人一样行走。

(板书:夏天下雪太阳西起石头开花)

(3)教师小结:在“我”的想象中,宇宙的另一边与现实生活完全相反。

2.学习第6~9自然段。

(1)教师引导学生思考:下雪时世界会发生什么变化?(出示课件8)

(2)默读第6~9自然段,探索数学课。

教师提出问题:在宇宙的另一边,他们的数学课,会是什么样子的呢?

预设1:加法是快乐的。大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫,大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。(出示课件9)

教师小结:一个“冲”字,写出了孩子们急切的心情,打雪仗、堆雪人、滑雪是孩子们的活动。这可真快乐