语文版小学六年级语文下册全套PPT课件.pptx

语文版小学六年级语文下册全套PPT课件;1;21;;阅读提示：

1.快速默读课文，做到入眼看得快，入脑想得快。

2.边读边想：闰土给我讲了哪些事？把自己印象最深、最感兴趣的事画一画，品味人物的语言、动作，体会人物的性格特点。

;我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下面了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……

;深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

;深蓝的天空中

挂着

一轮金黄的圆月，

下面

是海边的沙地，

都种着

一望无际的碧绿的西瓜。;深蓝的天空中

挂着一轮……

下面是……

都种着……。

其间有……

项带……

手捏一柄……

向一匹……

那猹却……

反从……;啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。

;我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。;

在我离开故乡的这么多年，只要一想到闰土，我的脑海中就会忽地闪出一幅神异的画面来：

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

当我回到故乡的那一刹那，母亲对我说：“闰土他每次到我们家来的时候，总是问起你，说很想见你一面。”

;我与闰土见面后却发现：我们之间已经隔了一层厚厚的、可悲的、无法逾越的屏障，让我对故乡，对故乡的一切不再感到留恋。

我只觉得我四面有着看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；而那西瓜地上带银项圈的少年，却在我心中忽地变得模糊起来，使我感到了一种来自于内心深处的悲凉。

;;再见！;我的老师;作者生平：;ｙúｎ;按要求读课文：;①蔡老师假装发怒（课内）;①??老师假装发怒（课内）;请同学们先读1—4个生活片段，说说你从中读出了什么？在旁边，写写自己的感想或评论，然后再练习有感情地朗读。;仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来。我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上。大伙笑了，她也笑了。;我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。

;把画横线的词换成括号里的词好不好？为什么？

;①假生气——;像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？我们见了她就不由得围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。;有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据了我的心灵。;在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱、多么公平、多么伟大的人哪!;我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，还觉得这是我记忆中的珍宝。;回顾全文，了解文章写法

????

1.作者围绕“难忘”选择材料，七个片段，有详有略。

????2.从时间和地点上看，这七个片段有课内、课外，有校内、校外，有平时的事、有假日中发生的事。

????3.写蔡老师为什么要插入“我爱老师”的生活片断？

????4.文章开头、结尾有什么联系？这样写有什么好处？

;再见！;小橘灯;导入新课;作者介绍;字词积累;初读课文，整体感知;;讨论;

主要人物是小姑娘。

小姑娘做了三件事情：

第一件事：小姑娘妈妈生病，她打电话求医生。

第二件事：回家照顾妈妈。

第三件事：小姑娘做了一盏小橘灯给我做纪念。

;赏析人物;：从文中找出最能够概括小姑娘形象的字词？

文中第11自然段：小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我。;文章中有很多相关的语句更突出表现出小姑娘镇定、勇敢、乐观的性格特点。

课文中哪些语句能够表现小姑娘的形象？（从她的外貌、动作、语言描写的语句来赏析人物形象）（学生找语句）;1）（小姑娘只有八九岁，瘦瘦的苍白的脸、冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。）从这些语句可以看出小姑娘非常幼小、瘦弱、贫穷。可是她那么幼小去为妈妈找医生（借别人电话）表明她的勇敢的形象。

主要在第三自然段有相关的语句。

2）第四自然段：我把电话打通了，她感激地谢了我，回头就走了。

离开之前，没有忘记感谢说“谢谢”。

这表明小姑娘遇到紧急情况不慌不乱却很镇定。

3）第六自然段：抬头看了我，先愣了一下，后来就微笑了，招手叫我进去。

她自己就蹲在我旁边，不住地