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一.填空题:
1.中国乃至世界上最早的一部教育专著是《学记》。
2.我国中小学教育具有（基础性）、全面性、义务性的特点。
3.小学生的思维发展特点是由具体形象思维过渡到（抽象逻辑思维）
4.20世纪，美国教育心理学家（布鲁纳）提出了按学科的基本结构构建课程的理论，
5.学校教学的根本任务是促进学生的（全面发展）。
6.构成人的思想品德的基本要素包括（知）、（情），（意）、（行）。
7.教师的劳动具有复杂性、（创造性）、长期性、（示范性）等特点。
8.1623培根把教育学作为一门独立的学科提出（1632年）捷克教育学家夸美纽斯写《大教学论》赫尔巴特
1806年出版《普通教育学》教育学独立标志。
9.杜威新教育进步主义教育思想。影响学生发展的因素遗传素质环境家教和人的主观能动性。
10.师生关系的三种形态（专制型）（放任型）（明主型）。
1.教育学是研究,揭示的一门科学。
2.教育的基本构成要素有教育者、受教育者和、o
3.从横向上看，教育的基本形式有学校教育、家庭教育、社会教育、自我教育和。
4.教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家°
5.在西方，传统教育学的代表通常是指。
6.教育学的两个基本问题是：教育与社会发展的关系：。
7.社会现代化的核心是人的。
8.教师素质的现代化包括：的现代化、的现代化、的现代化。
9.影响人的身心发展的因素有遗传、环境和。
1.教育要适应年轻一代身心发展的顺序性、阶段性和。
0
始
11.中国以考试即科举的形式选拔人才的制度于o
12.《中华人民义务教育法》颁布的时间是o
13.《中国教育改革和发展纲要》颁布于。
14.我国中小学教育的主要任务是o
基
15.对学生的科学认识包括三个方面：学生的教育前提、教育础和o
16.小学生的思维发展特点是由具体形象思维过渡到。
17.心理学家通常把少年期称为“
18.中学生的心理差异不仅表现在智力因素方面，也体现在方面。
19.课程定义有广义和狭义之分，广义的课程指：课业及o
20.教学指导书主要包括：教学的目的要求和说明、教材分析、。
21.我国中小学课程的基本表现形式是课程计划、教科书、教学指导书和。
22.教学原则是进行教学所必须遵循的o
23.在教学过程中，学生运用知识主要是通过。
24.学生认识的来源有间接经验和
25.教学工作中心环节是o
的
26.德育过程是培养学生知情意行协调发展的过程，其特点具有：o
27.学校德育教育的基本途径是。
28.班主任是学生班级直接组织者、教育者和o
29.教师的根本任务是。
3.社区教育的实质是实现教育社会化与。
0
对
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