浙摄版（2020）三年级下册信息技术全册教案（2022年10月修订）.pdf

浙摄版（2020）三年级下册信息技术*【整理不易%，##仅限个人使^用】

全册教案设计

【整理不易，仅限个@~人使^用】

【整理不易，仅限@个人^使用】

【整理不易，仅限个^人使^用】

【整理不#易，仅限个人使^*用】

教学计划【整理不易，仅限#个人使用^】

一、教材分析

选用的教材是浙江摄影出版社的《小学信息技术》三年级下教材。此册教材分三个单元，第一单

元“信息社会”，第二单元“汉字输入”，第三单元“网络生活”。【整理不易，@仅限个%人使用】

第一单元主要介绍信息社会的基本概念以及在生活、学习、社交中经常会用到的信息化工具。

第二单元介绍学习拼音输入法，编排采用两条主线并行推进：一是通过拼音输入法学习汉字录入；

二是通过“写字板”学习文字的编辑。汉字输入的内容，在编排上遵循从易到难、从简单到复杂，按字、

词、句、篇的顺序，让学生循序渐进地学习汉字输入法，逐步提高文字输入能力，达到熟练输入整篇

文章的程度，为后续的学习与应用打下基础。

第三单元教材安排6个课时让学生较系统地学习网络的相关知识，同时安排了网络实践活动，让

学生直观地了解和初步运用网络本单元的学习为学生的数字化学习和创新能力、信息社会责任的那个

核心素养的培养打下良好的基础。

二、教学目标【整理%不易，仅限个人^使用@】

1.通过学习，让学生知道我们生活在信息社会中，了解信息技术对社会发展、科技进步以及个人

生活与学习的影响；认识常见的数字化工具，知道每一类工具能针对性地解决生活中某些方面的问题；

知道信息有真假之分，具有一定的信息安全常识，能自觉保护号个人隐私。%【整理不~易@，仅限^*个人使用】

2.通过学习，让学生了解网络的基本概念与作用，掌握浏览器的基本操作，知道网址的组成和常

见分类，能文明上网，能运用网络开展综合性的学习应用。

三、教学重难点

1.了解各种信息化工具及其相关应用，培养信息安全意识，维护个人信息权益

2.学习日常生活中常用的数字化工具，学会从正规渠道下载、安装和使用。成为一名合格的数字

小公民