语文园地 精华版教案.doc

核心素养目标

文化自信:能借助关键语句或关键语句的提示概括一段话的大意,感受语言文字的魅力。

语言运用:能正确运用修改符号修改病句。

思维能力:能观察事物的变化,并用语言表述出来。

审美创造:诵读古诗,体会古诗的意境美。

课前解析

关注关键句的作用:在概括一段话的大意时,有时可以直接引用关键语句,有时可以参考关键语句的提示。寻找关键语句的时候,要关注到关键语句在不同文章或者不同段落中的位置是不同的。

关注观察与思考:引导学生仿照例子,将观察与思考的内容写下来,可以培养学生在观察时养成主动思考的好习惯。

关注修改符号的运用:引导学生学习“对调”和“移动”这两种修改符号,结合三年级上册学过的“改正”“增补”“删除”这三种修改符号,尝试在习作修改中运用。

教学目标

1.知道能借助关键语句或关键语句的提示概括一段话的大意,把握关键语句的不同位置。 (重点)

2.能仿照例子,写下自己的观察和思考。 (难点)

3.学习“对调”和“移动”这两种修改符号,并尝试运用。(重点)

4.朗读、背诵古诗《滁州西涧》。

课前准备

多媒体课件

课时安排

2课时

知道能借助关键语句或关键语句的提示概括一段话的大意,把握关键语句的不同位置。

一、回顾要素,导入新课

1.回顾要素:同学们,我们本单元的语文要素是什么,大家还记得吗?同学们一起来说一下吧!

预设:本单元的语文要素是“借助关键语句概括一段话的大意”。

2.教师过渡:同学们说得很好,本单元语文园地的交流平台就是围绕这个语文要素来交流的。

教师出示课文题目并板书:语文园地——交流平台。学生齐读课文题目。(板书:语文园地——交流平台)

二、交流平台——总结交流

1.教师提出问题:请同学们打开课本,自读“交流平台”的内容,说说写了什么。

预设1:“交流平台”告诉我们,关键语句能帮助我们概括一段话的大意。(出示课件3)

预设2:“交流平台”告诉我们,有时候,一段话的大意需要根据关键语句的提示进行概括。

预设3:“交流平台”还告诉我们,关键语句可能在一段话中的不同位置。

2.教师引导:同学们说得都很好,可是谁能举个例子说明一下“关键语句可能在一段话中的不同位置”呢?

(1)教师出示《花钟》的第1自然段,并提出问题:这个自然段中的哪句话是关键语句?(出示课件4)

①学生齐读这段话,并思考问题。

预设:要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。

②师生交流:这段话的大意是一天之内,不同的花开放的时间是不同的。

③教师追问:为什么你没有用整句话来概括这个自然段的大意呢?

④教师小结:有时候,我们要对关键语句进行删减,才能准确概括一段话的大意。(出示课件5)

(2)教师出示《花钟》的第2自然段,并提出问题:这个自然段中的哪句话是关键语句?(出示课件6)

①学生自由朗读这段话,并思考问题。

预设:不同的植物为什么开花的时间不同呢?

②教师追问:这句话能概括这段话的大意吗?有没有哪句话可以为我们概括段意做出提示?

预设:关键语句是一个问句,借助这个问句的提示,我们可以在这个自然段中找到答案,从而概括出这段话的大意。

③师生交流:这段话的第二句告诉我们有的植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。而这段话的最后一句告诉我们有的植物开花的时间还和昆虫活动的时间有关。因此,结合第一句话的提示,这段话的大意可以概括为:植物开花的时间,与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有着密切的关系。

④教师小结:有时候,一段话的大意需要根据关键语句的提示进行概括,这是概括段落大意的第二种方法。(出示课件7)

(板书:依据提示概括段落大意)

(3)教师出示《小虾》的第3自然段,并提出问题:这个自然段中的哪句话是关键语句?(出示课件8)

①学生自由朗读这段话,并思考问题。

预设:缸里的小虾十分有趣。

②教师引导:是的,这一段通过写逗弄小虾时小虾的表现和小虾的搏斗,体现了小虾十分有趣。第一句话就直接表达了这个意思,所以第一句话就是能够概括这段段意的关键语句。

(板书:关键句即段落大意)

③教师小结:在阅读文章时,我们会发现,有些段落中,可以找到现成的句子作为那一段的段意,这样的句子,我们称之为关键语句。也就是说,在概括段意的时候,我们先要在文段中寻找可以直接拿来概括段意的句子。这是最简便的概括段意的方法。如果用这个方法不能完成段意的概括,我们再采用其他的方法。

(4)师生交流。(出示课件9)

通过上面的三个例子,我们知道了关键语句可能在一段话中的不同位置。三个关键语句,有的在首句,有的在第二句,有的在自然段末尾。

(板书:关键语句的位置不同)

3.教师小结。(出示课件10)

有的关键语句概括了自然段所有的主要内容,自然段大意就是关键语句的意思。有的关键语句没有完全概括自然段大意,所以要补充。概括自然段大意,语句应该尽