2025初中数学拓展性课程开发的路径及案例研究.docx

初中数学拓展性课程开发的路径及案例研究

针对拓展性课程的选择性、层次性、操作性、丰富性等特征，拓展性课程开发应坚持学为中心的理念，并遵循以下开发原则：围绕立德树人强化育人目标；基于数学学科构建课程体系；生活内容数学化，实现教育内容课程化；渗透数学思想实现核心素养校本化。在此基础上，提出拓展性课程开发的六条路径：游戏激趣，激发数学学习兴趣；文化熏陶，丰富数学教育内涵；实验探究，提升数学探究能力；联系生活，培养数学建模思想；挖掘隐性知识，渗透数学思想；适度拓展基础知识，开阔数学视野。

一、问题提出

随着教育改革的不断推进，培养学生的数学核心素养成为数学教育的重要任务。2015年浙江省教育厅在《关于