（必威体育精装版）三年级语文下册-《语文园地七：寻物启事》微课教学设计方案.doc

微课教学设计方案

授课教师姓名

学科

语文

教材版本

部编版

微课名称

《语文园地七：学写寻物启事》

视频长度

制作时间

知识点来源

部编版小学语文三年级下册

使用方式

课中使用

教学目标

1.认识什么是寻物启事，学习用正确的格式写寻物启事。

2.学会写清楚寻物启事的内容，掌握寻物启事这种应用文文体。

3.运用课堂练习让学生融入情景，更有利于书写寻物启事。

教学重难点

1.教学重点：认识什么是寻物启事，学习用正确的格式写寻物启事。

2.教学难点：学会写清楚寻物启事的内容，掌握寻物启事这种应用文文体。

预备知识

了解什么是寻物启事，学习如何写出寻物启事。

教学方法

讲授法、谈话法、探究法

适用对象

三年级学生

教学过程

内容

时间

片头

同学们，大家好！欢迎来到我的语文微课堂，今天我们要学习的主题是：《语文园地七：学写寻物启事》。

导入新课

出示课本中的故事情境：李晓宇的蓝色外套找不到了。

师：昨天下午放学后，李晓宇去跑步把他的一件蓝色外套落在了操场上，但是今天却找不到了。所以他写了一则寻物启事，大家一起来看一看吧。同学们，你们有没有丢过东西呢？

预设：丢过。

师：那同学们是如何找到的呢？

预设：问身边的人有没有见到过。

师：关于寻找丢失的东西，李晓宇写寻物启事是一个很好的办法！今天呢，我们一起来探索《语文园地七：寻物启事》的内容。这节课我们重点来认识什么是寻物启事，学习用正确的格式写寻物启事。

二、新知学习

任务一：认识寻物启事

师：同学们，你们有没有见过寻物启事呀？

预设：在小区门口的墙上见过。

提问：那你们知道寻物启事是什么吗？有什么作用吗？

预设：知道，帮忙找丢失的东西。

师：是的。寻物启事就是个人或者单位丢失物品，希望通过启事得到帮助找回物品的一种应用文。

任务二：正确书写寻物启事

师：了解什么是寻物启事,我们来学习如何写寻物启事。边看课本边思考寻物启事都包含哪些内容呢？

预设：包含标题、正文、落款三个部分。

师：回答的很正确。下面我们来观察一些这三个部分的格式是怎样的的呢？

提问：首先标题“寻物启事”这四个字应该写在哪里？

预设：正中间。

出示图片：

提问：那么，正文的格式呢？内容又该写些什么？

预设：正文的前面需要空两格，需要写清楚在哪里丢的东西、丢的什么东西以及找到的话应该和谁联系。

师：没错，正文部分我们需要写清楚寻物启事的内容，并且要有礼貌的表达感谢。

出示图片：

提问：最后我们来观察一些落款的格式，落款包括两个部分分别是署名和日期，该怎么写呢？

预设：落款在右下角。署名在上面，日期在下面。

出示图片：

师：观察的特别仔细，就是这样。我们已经学习了寻物启事的三个部分，老师为大家准备了一个关于写寻物启事的小贴士，我们一起来读一读、记一记。

出示小贴士：

寻物启事正文五要素

①丢失的时间。

②丢失的地点。

③丢失的物品以及主要特征。

④交代联系人与联系方式。

⑤表达感谢。

任务三：课堂小练笔

师：同学们，你们学会如何写寻物启事了吗？老师这里有一个练习题，按照学习的格式照样子写一则寻物启事吧。

出示练习题：今天（6月6日）上午第三节体育课上，三年级二班的陈欣把一根粉红色的跳绳放在了乒乓球台子上，下课后找不到了。请你帮忙写一则寻物启事吧。

师：同学们，你们写完了吗？

预设：写完啦。

出示图片：

师：写寻物启事的时候一定要注意格式呀！落款的时候署名在上面，日期在下面，而不是在同一行哦！同桌之间参照这个例子互相批改一下吧。

出示优秀例子：

三、本课小结

这节课我们认识了什么是寻物启事，了解并学习了寻物启事的格式、内容以及如何写寻物启事。

四、迁移提升

运用今天学习的写寻物启事的方法，帮助身边丢失东西的同学写一则寻物启事吧。

片尾

这节课到这里就结束了，你学会怎么写寻物启事了吗？谢谢观看！