2024届四川省达州市普通高中高三下学期第二次诊断性考试理综高中生物（原卷版）.docx

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达州市普通高中2024届第二次诊断性测试

理科综合试题

理科综合共300分，包括物理、化学和生物三部分，考试时间共150分钟。

注意事项：

1．本试卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生用直径0.5mm黑色签字笔将自己的姓名、班级、准考证号涂写在答题卡上，检查条形码粘贴是否正确。

2．选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再选涂答案括号；非选择题用直径0.5mm黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效。在试题卷上答题无效。

3．考试结束，将答题卡交回。

4．本试卷如遇缺页、漏页、字迹不清等，考生须及时报告监考老师。

第I卷（选择题，共126分）

一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，有一项符合题目要求。

1.高尔基体可形成多种囊泡，这些囊泡犹如细胞中的“快递员”，有些囊泡还进一步形成突触小泡、溶酶体等。下列叙述不正确的是（）

A.受电信号刺激，突触小泡可移向突触前膜并与之融合

B.胰岛素的运输与分泌还需要来自内质网的囊泡参与

C.高尔基体形成的囊泡中运输的物质都是蛋白质

D.囊泡膜表面的信号分子可保障囊泡被准确接收

2.德国马普研究所的研究人员在2020年成功研制了一半天然一半合成的“人造叶绿体”，并利用光和该系统实现了CO2的固定。该研究从菠菜中分离出类囊体，并将其余16种酶（包含CETCH途径）一起包裹在由磷脂分子构成的小液滴中，这些小液滴悬浮于油中。下列分析不正确的是（）

A.可推测小液滴一定是由双层磷脂分子层组成

B.类囊体薄膜上进行水的光解和ATP的合成

C.外侧为油利于缩小液滴体积而提高酶浓度

D.CETCH途径中固定CO2的物质最可能与C5类似

3.粗糙型链孢霉的子囊孢子大型（R）对小型（r）是显性，黑色（T）对白色（t）是显性。下图是其部分生活史，合子的减数分裂类似于动物产生精细胞的过程，子囊孢子IV的表现型为大型白色和小型黑色。在不考虑突变和交叉互换的情况下，下列分析不正确的是（）

A.菌丝体I和Ⅱ是单倍体，具有高度不育性

B.子囊孢子V共有4个且基因型完全相同

C.V中1个子囊孢子含有7条非同源染色体

D.基因R/r、T/t分别位于两对同源染色体上

4.高温可调控植物的生长发育，PIF4是一种与光敏色素蛋白互作的因子；PIN3（一种IAA高温转运蛋白）是否磷酸化会影响其在细胞膜上的分布位置；SAUR19-24是一类生长素应答基因。下列推测不合理的是（）

A.高温可能导致光敏色素B空间结构改变而不能与PIF4互作

B.PIN3磷酸化所需磷酸基团可来自ATP末端磷酸基团的脱离

C.IAA能为SAUR19-24基因表达过程中的化学反应提供能量

D.高温会引起IAA合成的变化，进而对基因组的表达进行调节

5.某种螺可以捕食多种藻类，但捕食喜好不同。L、M两玻璃缸中均加入相同数量的甲、乙、丙三种单细胞藻类，L中不放螺，M中放100只螺。一段时间后，将M中的螺全部移入L中并分别统计L、M中藻类数量，结果如图。下列说法正确的是（）

A.可用标志重捕法统计藻类的种群密度

B.若缸中只放甲藻，甲藻将呈“J”型增长

C.螺捕食藻类的喜好为丙藻甲藻乙藻

D.三种藻竞争能力为甲藻乙藻丙藻

6.果蝇X染色体上的非同源区段存在隐性致死基因e，基因e与控制棒状眼的显性基因B紧密连锁（不发生交叉互换）。现将棒状眼（杂合）且带有基因e的果蝇（甲）与正常眼果蝇（乙）杂交，获得数百只F1。以下叙述中正确的是（）

A.甲果蝇的基因e可能来自其父本或母本

B.甲、乙果蝇的基因型分别为XBeXbE、XBEY

C.F1中棒眼果蝇占1/4，基因B的频率为1/3

D.可以从F2中筛选出棒眼基因纯合的雌蝇

7.高等动植物细胞进行有氧呼吸第三阶段时，NADH中的电子经UQ、蛋白复合体（I、Ⅱ、Ⅲ、IV）传递至O2和H+并生成H2O。电子传递过程中释放的能量用于建立膜两侧H+浓度差，使能量转换成H+电化学势能。H+经ATP合成酶运回时释放能量用于ATP合成并缓慢产热；另一些H+经UCP渗漏时H+电化学势能将以热能形式释放。以上途径称为细胞色素途径，其过程如下图。

图中的AOX是一种在植物细胞中广泛存在的氧化酶。在AOX参与下，电子可以不通过蛋白复合体Ⅲ和IV，而是直接传递给O2和H+并生成H2O，大量能量以热能的形式释放，此途径称为AOX途径。

（1）上图所示生物膜是__________膜；图中H+经ATP合成酶的跨膜运输方式是_________。

（2）有些植物在开花期能够