5.1扇形统计图(教案)2025-2026学年数学六年级上册 北师大版 .pdfVIP

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

5.1扇形统计图（教案）

2025-2026学年数学六年级上册北师大版

教学目标

1.理解扇形统计图的概念和作用，能通过扇形统计图获取相关信息。

2.学会制作扇形统计图，并能正确解读扇形统计图。

3.培养学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力。

教学内容

1.扇形统计图的基本概念

2.扇形统计图的制作方法

3.扇形统计图的解读和应用

教学重点与难点

1.教学重点：扇形统计图的基本概念和制作方法。

2.教学难点：扇形统计图的解读和应用。

教具与学具准备

1.教具：扇形统计图示例、多媒体设备。

2.学具：直尺、圆规、计算器。

教学过程

1.导入：通过实例引入扇形统计图的概念，让学生了解扇形统计图在实际生

活中的应用。

2.新课导入：介绍扇形统计图的基本概念和制作方法，让学生掌握扇形统计

图的制作步骤。

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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

3.案例分析：分析扇形统计图的解读和应用，让学生学会如何从扇形统计图

中获取信息。

4.实践操作：让学生分组制作扇形统计图，培养他们的动手能力和团队协作

能力。

5.总结与反思：总结本节课所学内容，让学生回顾扇形统计图的基本概念、

制作方法和解读技巧。

板书设计

1.扇形统计图的概念和作用

2.扇形统计图的制作方法

3.扇形统计图的解读和应用

作业设计

1.制作一个扇形统计图，要求内容丰富、数据准确、图表美观。

2.解读一个扇形统计图，要求能准确获取图表中的信息。

课后反思

本节课通过实例引入、新课导入、案例分析、实践操作和总结与反思等环节，

让学生掌握了扇形统计图的基本概念、制作方法和解读技巧。在教学过程中，教师

应注重培养学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力，以提高他们的数学素养。

同时，教师还需关注学生的学习情况，及时解答他们的疑问，确保他们能够顺利完

成作业。

重点关注的细节是“扇形统计图的解读和应用”。

扇形统计图的解读和应用是本节课的教学难点，也是学生需要重点掌握的内

容。扇形统计图是一种常见的统计图表，它通过将整体分为若干个部分，并以扇形

的形式展示各部分所占比例，从而直观地反映出各部分在整体中的地位和重要性。

扇形统计图的解读和应用不仅需要学生具备一定的数学知识，还需要他们具备较强

的观察能力、分析能力和逻辑思维能力。

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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

对于扇形统计图的解读，学生需要掌握以下几个要点：

1.扇形的中心角度：扇形的中心角度表示该部分在整体中所占的比例。例

如，如果一个扇形的中心角度为90度，而整个圆的中心角度为360度，那么这个

扇形所表示的部分在整体中所占的比例为25%。

2.扇形的排列顺序：扇形的排列顺序通常按照各部分所占比例的大小进行排

序，这样可以更直观地展示