小学信息技术三年级上册第2课《感知智能生活》说课稿[001].docx

小学信息技术三年级上册第2课《感知智能生活》说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术三年级上册第2课《感知智能生活》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：第X节

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，提高学生的信息意识，使学生能够初步感知智能生活的便捷性和安全性。通过学习，学生能够了解常见智能设备的基本功能，学会安全使用信息技术，培养学生的创新思维和问题解决能力，为适应未来智能社会打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-**理解智能设备的工作原理**：通过实例介绍智能手机、智能手表等设备的智能功能，如语音助手、健康监测等，让学生了解这些设备如何通过信息技术实现智能化。

-**掌握智能设备的使用方法**：以学生熟悉的智能设备为例，教授学生如何正确、安全地使用这些设备，如如何设置隐私保护、如何安全上网等。

2.教学难点

-**智能设备的安全使用意识**：帮助学生理解智能设备可能带来的安全隐患，如个人隐私泄露、网络安全风险等，并学会如何防范。

-**信息技术与生活的融合**：引导学生思考如何将信息技术应用到日常生活中，提高生活质量，同时培养学生的创新意识和解决问题的能力。

-**信息素养的培养**：在教学中强调信息素养的重要性，包括信息获取、信息评估、信息创造和信息安全等方面，让学生形成正确的信息使用观念。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《感知智能生活》课本，以便于课堂阅读和讨论。

2.辅助材料：准备与智能设备相关的图片、图表和视频，以多媒体形式展示智能设备的使用场景和工作原理。

3.实验器材：准备智能手机、智能手表等实物或模型，供学生近距离观察和操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备实验操作台，确保学生可以分组进行实践操作和互动交流。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：利用学生日常生活中的智能设备，如手机、平板电脑等，提问学生：“你们平时使用这些智能设备都做些什么？”引导学生思考智能设备在生活中的作用。

-回顾旧知：简要回顾上一节课所学内容，如信息技术的概念、计算机的基本操作等，帮助学生建立知识之间的联系。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解智能设备的工作原理、智能功能和应用场景，如智能手机的GPS定位、智能手表的健康监测等。

-举例说明：以具体实例展示智能设备的应用，如通过视频展示智能设备的操作过程，让学生直观了解。

-互动探究：组织学生分组讨论，让学生思考如何将智能设备应用到日常生活中，提高生活质量。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生分组进行智能设备操作实践，如设置隐私保护、下载安全软件等，加深对知识的理解和应用。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生解决问题。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调智能设备的安全使用和信息技术在生活中的重要性。

-提出思考问题，如：“未来智能生活将会有哪些变化？”激发学生思考。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.搜集关于智能设备的新闻或案例，了解智能设备的发展趋势。

2.撰写一篇关于如何正确使用智能设备的短文，提高自己的信息素养。

3.设计一款具有创新性的智能设备，并简要说明其功能和优势。

6.教学过程具体安排

a.导入（5分钟）

-提问：“同学们，你们知道什么是智能生活吗？”

-引导学生思考：“我们生活中有哪些智能设备？”

-回顾上一节课内容：“我们学习了信息技术的概念，那么这些信息技术在智能设备中是如何应用的呢？”

b.新课呈现（30分钟）

-讲解智能设备的工作原理和智能功能。

-通过视频展示智能设备的应用场景，如智能手机的GPS定位、智能手表的健康监测等。

-引导学生分组讨论，思考如何将智能设备应用到日常生活中。

c.巩固练习（20分钟）

-学生分组进行智能设备操作实践，如设置隐私保护、下载安全软件等。

-教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生解决问题。

d.课堂总结（5分钟）

-总结本节课所学内容，强调智能设备的安全使用和信息技术在生活中的重要性。

-提出思考问题：“未来智能生活将会有哪些变化？”

e.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.搜集关于智能设备的新闻或案例，了解智能设备的发展趋势。

2.撰写一篇关于如何正确使用智能设备的短文，提高自己的信息素养。

3.设计一款具有创新性的智能设备，并简要说明其功能和优势。

7.教学反思

-通过本节课的教学，发现学生对智能设备的应用比较熟悉，但在安全使用方面意识不够强