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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

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作为一名老师，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么大家知

道正规的教案是怎么写的吗？它山之石可以攻玉，以下是小编帮助大家整理的13篇小学一

年级语文教案的相关文档，希望可以帮助到有需要的朋友。小学一年级语文教案篇一教学

目标：1、会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2、正确、流利、有感

情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3、激发

学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。教学重点：识记生字，积累词语，感情

朗读教学难点：体会春光的美好，体验投身大自然的情趣，养成主动观察发现的习惯。教学

准备：歌曲磁带、CAI课件教学过程：一、调动积累，激趣揭题1、播放歌曲《春天在哪

里》。随机板书：春天。随着乐曲，师生回顾积累的有关春天的词句。2、揭示课题：找春

天。师：春天来了！春天来了！我们就和这几个新朋友一起去找春天。二、感知课文，自

学生字1、学生自由读课文，用自己喜欢的方法自学生字。2、在小组交流自学生字的方

法。3、出示句子，检查自学生字情况。A、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏

藏。B、小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？C、树木吐出点点嫩芽，那是春天的

音符吧？D、春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。E、

她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

读通句子，检查生字读音情况。相机指导书写：探、躲再读句子，看看你有什么发现。三、

朗读课文，感悟积累师：春天真像个害羞的小姑娘，我们赶快和这几个小朋友一起脱掉棉袄，

冲出家门，奔向田野，去寻找春天吧！1、学生读课文，结合图，找一找春天在哪里？全班

交流，读通课文。2、把你喜欢的句子多读几遍，再读给同位听。3、指名读喜欢的句子，

相机指导朗读，感悟积累（1）春天“像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。”读读演演：

遮遮掩掩、躲躲藏藏。读懂这一句，理解“害羞”（2）4—7自然段A、指名读句子，相机出

示填空题：（），那是春天的眉毛吧？（），那是春天的眼睛吧？（），那是春天的音符吧？

（），那是春天的琴声吧？小学语文一年级教案篇二一、教学目标1、学会a、o、e3个单

韵母，读准音，认清形，正确书写。2、知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读

出带调的a、o、e的音。3、认识四线格，学会在四线格里书写a、o、e。二、教学重点1、

能正确书写3个单韵母。2、能直接读出带调韵母的音。三、教学难点能直接读出带调韵母

的音。四、教学准备：课件、拼音卡片。五、教学过程第一课时一、谈话激趣。1、从今天

起，我们就开始学习汉语拼音了。在拼音王国里你们将认识许许多多的拼音朋友。你们高兴

吗？同学们你们知道吗？汉语拼音的用处可大了，它可以帮助我们识字、学习普通话，读注

音读物，是我们学习的好助手。你们想不想学好它呀？要想学好汉语拼音，你们上课就要积

极动脑筋，专心听讲才行呢！请你们跟我读读这首儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它，

帮助学好普通话，我们决心学好它。2、教师：这节课我们先认识3个朋友“aoe”。3、教

师在黑板上板书“aoe，”并用清晰、红洪亮的声音读出字母的音。二、看图激趣1、出示情

境图指导学生观察说说图上画的是什么时间，什么地方，都有谁？他们在干什么？2、教学

情境歌：公鸡oo啼，小鹅ee叫，清晨上学去，问声阿姨早。3、这幅优美的山村图中藏了

aoe三个字母，你能把它们找出来吗？（让学生初步感知aoe的音和形。）4、揭示课题。