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精品资源共享课幼儿教师培养课程学前教育学第二章学前教育的目标、任务和原则第二节学前教育的原则——促进儿童全面发展的原则精品资源共享课学前教育学——学前教育的目标、任务和原则授课人：陈宪恩促进儿童全面发展的原则1、儿童的发展是身心全面的发展；“四育并举”“五大领域课程并重”例如：提前让孩子进入小学化的学习模式、片面强调外语及读写技能的提高、提早发展孩子的特长等……陈毅同志曾做过一个生动的比喻∶“一个飞行员没有坚定正确的政治方向，没有无产阶级觉悟，一起飞就飞到敌人那里去了，怎么能让这样的人驾驶飞机呢?另一个飞行员有高度的政治觉悟，有为人民服务的愿望，但技术不过硬，一起飞就被敌人打下来了，这样的飞行员有什么用呢?自然，一个体弱多病的人，连陆军尚且不够条件，就更谈不上当飞行员了。”精品资源共享课学前教育学——学前教育的目标、任务和原则促进儿童全面发展的原则2、儿童的发展应是身心协调的发展；①儿童身体的各个器官、各系统机能的协调发展；②儿童各种心理机能，包括认知、情感、性格、社会性、语言等协调发展；③儿童的生理和心理协调发展；④儿童个体需要与社会需求之间的协调发展。。精品资源共享课学前教育学——学前教育的目标、任务和原则促进儿童全面发展的原则3、儿童的发展应是有个性的发展。促进儿童特色发展，发挥各自的潜能精品资源共享课学前教育学——学前教育的目标、任务和原则
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