2025基于核心素养的高中数学美育教学实践研究以三角函数的图像与性质为例.docx

基于核心素养的高中数学美育教学实践研究——以“三角函数的图像与性质”为例

随着新课程改革的深化，数学美育研究备受关注。研究认为，基于“三角函数的图像与性质”的教学，探究数学美育实施路径，以“发现美”为目标，以“图像”为载体，重点引导学生通过研究函数图像，感悟知识本质，体会数学图形的对称美、和谐美，从而使学生进一步欣赏数学之美。

随着数学课程改革的推进，数学美育的研究受到广泛关注。数学美育又被称为“数学美学教育”，是一种以培养学习者数学审美能力、审美情趣、审美理想为目标的教育，它是数学知识的提炼与深化，是一线数学教师专业功底与思想情操的体现与凝练。因而，教学实践中教师理当用心领会、精心设计，构建