Unit 5 What do they do？第二课（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）英语五年级上册.docx

Unit5Whatdotheydo？第二课（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）英语五年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课设计以“Unit5Whatdotheydo？”第二课为载体，结合译林版（三起）英语五年级上册的教学目标，通过趣味导入、情景创设、小组合作等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握本节课的知识点。教学过程中，注重培养学生的听、说、读、写技能，提高学生的英语实际运用能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习职业相关的词汇和句型，学生将提升语言运用能力，了解不同文化背景下的职业特点，培养批判性思维和解决问题的能力。同时，通过小组活动和角色扮演，学生将增强合作意识和自主学习能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生对英语有一定的学习基础，他们已经掌握了基本的字母、单词和简单的句型。在之前的学习中，他们接触过一些简单的日常用语和日常活动描述，对“do”作为动词的用法有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习的兴趣因人而异，但总体上，他们对探索新的词汇和句型表现出较高的兴趣。学生的能力水平参差不齐，部分学生可能在听力和口语表达方面较为自信，而阅读和写作能力相对较弱。学习风格上，学生中既有偏好独立学习的，也有喜欢小组合作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是新词汇的记忆和运用，尤其是职业相关的专业词汇；二是句型结构的理解和应用，特别是含有“do”的不同时态和疑问句；三是角色扮演时可能出现的紧张和语言表达不准确的问题。为了克服这些困难，教师需要提供足够的实践机会，并通过多样化的教学活动帮助学生逐步克服。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解职业相关的词汇和句型，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生讨论不同职业的特点，激发学生的思维和表达欲望。

3.角色扮演法：让学生通过模拟不同职业角色，提高语言实际运用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示职业图片和视频，增强直观教学效果。

2.互动软件：使用英语学习软件，提供练习和游戏，提高学习趣味性。

3.实物教学：引入职业相关实物或模型，帮助学生更好地理解和记忆。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习关于不同职业的英语词汇和基本句型。

设计预习问题：围绕“职业描述”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你最喜欢的职业是什么？为什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过预习报告或在线测试来了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解职业相关的英语词汇和句型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解职业描述的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事《MyIdealJob》引出职业话题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解职业相关的英语词汇和句型，如“doctor,teacher,engineer”等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己了解的职业，并使用新学的句型进行描述。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，使用新学的句型描述职业。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解职业相关的英语词汇和句型。

实践活动法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握描述职业的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解职业相关的英语词汇和句型，掌握描述职业的技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生用英语写一篇关于自己理想职业的短文，巩固所学知识。

提供拓展资源：推荐学生观看关于不同职业的英语视频，如TED演讲或职业介绍视频。

学生