幼儿园小班语言活动《水果歌》.pptx

幼儿园小班语言活动《水果歌》

主讲人：

01活动目标

02活动准备

03活动内容

04活动过程

05活动延伸

06活动评估

目录

CONTENTS

活动目标

01

提高语言表达能力

模仿与重复

通过模仿老师的语句和重复水果

名称，孩子们能够加强语言记忆

和发音准确性。

创编水果歌

鼓励孩子们自己创作简单的水果歌谣，激发语言创造性和表达欲望。

角色扮演游戏

孩子们通过扮演水果店老板或顾客，练习使用语言进行交流，提高表达能力。

辨识水果的外观特征

通过观察水果的颜色、形状和大小，

孩子们能够辨识并描述出苹果、香蕉等常见水果。

了解水果的生长环境

通过故事和图片，孩子们可以了解不

同水果生长在树上、藤上或土壤中，如葡萄、西瓜等。

学习水果的名称和发音

通过唱《水果歌》,孩子们可以学习并正确发音各种水果的名称，如“苹果”、“橘子”等。

认识常见水果

通过拍手和踏脚

孩子们通过拍手和踏脚来模仿节奏，增强对音乐节

奏的感知和反应能力。

使用节奏乐器

使用小鼓、铃铛等节奏乐器，让孩子们在演奏中体验和学习不同的节奏模式。

跟随音乐做动作

孩子们跟随《水果歌》的旋律，做出相应的动作，如跳跃、旋转，以身体动作感受节奏。

培养音乐节奏感

活动准备

02

准备真实的水果样本

准备一些新鲜的水果，如苹果、

香蕉等，让孩子们通过触摸和

品尝来加深对水果的感知。

收集各种水果图片

搜集色彩鲜艳、形象生动的水

果图片，帮助孩子们更好地认

识和学习各种水果。

准备水果图片或实物

ange

01

选择合适的音乐播放器

选择音质清晰且操作简便的音乐播放器，确保活动顺利进行，孩子们能听到悦耳的《水果歌》。

02

检查音响设备的完好性

提前测试音响设备，确保音量适中，无杂音，让每个孩子都能清晰听到音乐，享受活动的乐趣。

准备音乐播放设备

播放欢快的水果相关歌曲，

如《苹果歌》等，为活动增添音乐元素，让孩子们在音乐中学习。

在教室墙面布置色彩鲜艳

的水果图案，营造出活泼的水果主题氛围，激发孩子们的兴趣。

在教室一角设置一个水果

角，摆放各种仿真水果模型，供孩子们在活动中触摸和辨认。

准备活动场地布置

03

准备水果音乐

02

设置水果角

布置水果主题墙

活动内容

03

学习《水果歌》歌词

认识水果名称

通过《水果歌》的歌词，孩子们可以学习并记住各种水果的名称，如苹果、香蕉等。

理解歌词含义

孩子们通过活动理解《水果歌》中每句歌词的含义，如“苹果红又圆，香蕉弯又弯”。

跟唱歌曲旋律

在老师的带领下，小朋友们跟唱《水果歌》的旋律，提高语言表达能力和音乐节奏感。

01

认识常见水果

通过展示苹果、香蕉等水果图片，引导孩子们认识并说出这些水果的名称。

02

实物与图片配对

将真实的水果与相应的图片放在一起，让孩子们通过触摸和观察进行配对练习。

03

水果颜色辨识

利用图片和实物，教授孩子们识别不同水果的颜色，如红色的苹果、黄色的香蕉等。

水果图片与实物对应

跟随音乐节奏表演

模仿水果动作

孩子们随着《水果歌》的旋律，模仿各种水果的特征动作，如苹果的圆润、香蕉的弯曲。

节奏性拍手游戏

通过拍手游戏，孩子们学习基本的音乐节奏，增强对音乐节奏的感知和反应能力。

互动式音乐舞蹈

教师引导孩子们跟随音乐节奏，进行简单的舞蹈动作，增进彼此间的互动和合作。

活动过程

04

水果味道品尝

组织幼儿品尝不同水果，通过味

觉感受水果的甜、酸等不同味道，

增进对水果特性的理解。

展示水果图片

通过展示各种水果的图片，激发

幼儿对水果的兴趣，帮助他们认识不同的水果种类。

实物观察与触摸

让幼儿亲手触摸和观察真实的水

果，通过感官体验加深对水果形状、颜色和质感的认识。

引导幼儿认识水果

教唱《水果歌》

选择适合的歌曲版本

挑选节奏明快、旋律简单的《水果歌》版本，适合幼儿学习和跟唱。

使用教具辅助教学

利用水果图片或实物，配合歌曲节奏，帮助孩子们更好地记忆歌词和水果名称。

分步骤教学

先教孩子们唱副歌部分，再逐步加入主歌，分段练习直至

能完整演唱整首歌曲。

选择合适的

水果歌曲

挑选节奏明快、旋律简单的水果歌曲，适合小班幼儿的年龄特点和认知水平。

准备水果道

具和服装

准备各种水果头饰或服装，让孩子们在表演中扮演不同的水果角色，增加游戏的趣味性。

教授简单的舞蹈动作

设计与水果歌相匹配的简单舞蹈动作，引导孩子们边唱边跳，提升参与感和表现力。

组织水果歌表演游戏

活动延伸

05

孩子可以画出他们喜欢的水果，家长可以引导孩子描述颜色、形状等细节，增

进亲子互