第四单元《有趣的测量》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册数学北师大版.docx

第四单元《有趣的测量》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册数学北师大版

一、教学内容

本节课选自2023-2024学年五年级下册数学北师大版教材，属于第四单元《有趣的测量》。本单元主要内容包括长度、面积、体积的测量方法，以及测量工具的使用。通过本节课的学习，学生将掌握米尺、卷尺、面积单位等测量工具的使用方法，并能运用所学知识解决实际问题。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学核心素养。首先，通过测量活动的参与，提升学生的数学建模能力，使其能够将实际问题转化为数学问题。其次，通过测量工具的使用，强化学生的直观想象能力，培养其对空间关系的理解。最后，通过小组合作与交流，培养学生的数学运算能力和数据分析能力，提高其解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①正确使用米尺、卷尺等测量工具，掌握测量长度的方法。

②理解面积单位和体积单位的概念，能够进行简单的面积和体积的测量。

③学会根据实际情况选择合适的测量工具，并能够解释测量结果。

2.教学难点

①理解长度单位之间的换算关系，并能灵活运用。

②在实际测量中，如何准确判断测量点，避免误差。

③面积和体积的测量需要学生具备一定的空间想象能力，如何帮助学生建立正确的空间观念是难点之一。

④在小组合作中，如何引导学生有效沟通、分工合作，共同完成测量任务，是培养学生合作能力的一个难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《有趣的测量》单元的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如测量工具的使用示范、实际测量场景的视频等。

3.实验器材：准备米尺、卷尺、面积测量工具（如直尺、三角板）、体积测量工具（如量筒、容器）等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供实验操作台，确保学生能够方便地进行测量操作。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《有趣的测量》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何选择合适的测量工具？”“测量中可能遇到哪些误差？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解长度、面积、体积的测量基础概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《有趣的测量》课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过实际测量场景的视频，引出《有趣的测量》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解米尺、卷尺的使用方法，以及如何进行长度、面积、体积的测量。

组织课堂活动：设计小组合作测量活动，让学生在实际操作中掌握测量技能。

解答疑问：针对学生在测量过程中遇到的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组测量活动，体验测量过程。

提问与讨论：针对测量中遇到的问题，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解测量工具的使用方法。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握测量技能。

合作学习法：通过小组合作测量活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解测量工具的使用方法，掌握测量技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置测量实际物品的作业，如测量教室的长宽高，培养学生的应用能力。

提供拓展资源：提供与测量相关的拓展资源，如测量工具的原理介绍、测量误差分析等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成测量作业，巩固所学知识。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的测量知识点和技能。

通过拓展