重庆市綦江实验中学校高中英语 Unit 1 Women of great achievement language points说课稿 新人教版必修4.docx

重庆市綦江实验中学校高中英语Unit1Womenofgreatachievementlanguagepoints说课稿新人教版必修4

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以新人教版必修4Unit1Womenofgreatachievement为主题，通过介绍不同领域的杰出女性，引导学生学习相关词汇和句型，提高学生的英语听说读写能力。课程设计注重实际应用，结合课本内容，通过情景模拟、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的跨文化交际能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过阅读、听力、口语和写作活动，提升学生在真实语境中运用英语进行交流的能力。

2.增强学生的文化意识，了解不同文化背景下女性的成就，拓宽国际视野，培养跨文化交际的素养。

3.强化学生的思维品质，通过分析杰出女性的故事，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

4.提升学生的审美情趣，通过学习杰出女性的故事，激发学生对美好生活的向往，培养审美情感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经接触过一些基础的英语词汇和语法知识，对一般现在时、一般过去时等时态有所了解。同时，他们可能已经学习了如何描述人物和事件的基本句型。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生普遍对英语学习有着浓厚的兴趣，他们乐于接受新知识，喜欢通过互动和实践活动来学习。在学习能力方面，学生的英语水平参差不齐，有的学生口语表达能力强，而有的学生则在阅读理解方面表现出色。学习风格上，学生既有独立学习者，也有依赖同伴或教师的合作学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对英语词汇的记忆和运用感到困难，尤其是在面对复杂句型和长难句时。此外，由于文化差异，学生可能对西方女性的成就和背景了解有限，这可能会影响他们对相关话题的讨论和写作。此外，学生在口语表达时可能缺乏自信，害怕犯错，这也需要教师在课堂上给予适当的鼓励和支持。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，帮助学生掌握重点词汇和句型，同时介绍杰出女性的背景知识。

2.讨论法：组织学生围绕杰出女性的故事进行小组讨论，提高学生的批判性思维和口语表达能力。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟对话，锻炼学生的实际运用能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示杰出女性的图片和故事，增强视觉效果。

2.互动式学习平台：运用在线教学软件，提供练习和反馈，提高学习效率。

3.情景模拟：通过模拟真实场景，让学生在具体语境中运用所学知识。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如要求学生预习Unit1中出现的杰出女性及其成就的相关背景知识。

-设计预习问题：围绕杰出女性的成就和影响，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“这些女性是如何克服困难的？”“她们的故事给我们带来了哪些启示？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解杰出女性的故事和成就。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解杰出女性的故事，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示杰出女性的图片或视频，引出Unit1的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解与杰出女性相关的词汇和句型，如描述成就的动词和形容词。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，并进行角色扮演，模拟对话。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论和角色扮演，体验英语的实际应用。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解词汇和句型。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握语言技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解词汇和句型，掌握英语表达方式。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与Unit1相关的写作任务，如写一篇关于自己心目中的杰出女性的短文。

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