《第三单元 土壤与岩石：12 认识岩石》说课稿-2024-2025学年青岛版科学三年级上册.docx

《第三单元土壤与岩石：12认识岩石》说课稿-2024-2025学年青岛版科学三年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：认识岩石，包括岩石的种类、形成过程以及与人类生活的关系。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与三年级上册科学教材第三单元“土壤与岩石”相关，学生已初步了解土壤的概念，为本节课学习岩石奠定了基础。

核心素养目标分析

培养学生对自然环境的观察和探究能力，提高学生的科学思维和问题解决能力。通过认识岩石，激发学生对地球科学的兴趣，增强环保意识，培养学生尊重自然、热爱科学的情感态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在三年级上册的科学课程中已接触过土壤的基本概念，对自然环境和物质有一定的基础了解。他们可能对常见的岩石有一定的生活经验，但对岩石的详细分类、形成过程和性质了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对自然界充满好奇，对未知事物有较强的探索欲望。他们在学习上具备一定的观察力和动手操作能力，能够通过图片和实物直观地认识事物。学生的学习风格多样化，有的学生喜欢通过观察和实验来学习，有的则更倾向于听讲和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于岩石种类繁多，学生可能会在分类和记忆上遇到困难。此外，岩石的形成过程复杂，学生可能难以理解其中的科学原理。在学习过程中，学生的注意力集中时间有限，对于抽象概念的理解可能存在困难。因此，教师在教学中需采用多种教学方法和手段，帮助学生克服这些挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解岩石的基本知识，引导学生思考。

2.设计“岩石分类”游戏，让学生通过实物观察和互动游戏，加深对岩石种类的认识。

3.利用多媒体展示岩石的形成过程，帮助学生理解抽象概念。

4.安排小组实验，让学生亲手触摸和敲击不同类型的岩石，感受其物理特性。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：展示各种岩石的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些石头叫什么名字吗？它们是从哪里来的呢？”

2.回顾旧知：引导学生回顾上一节课关于土壤的知识，提问：“土壤和岩石有什么区别？”

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：详细讲解岩石的种类、形成过程、物理特性等知识点，结合图片和实物进行讲解。

2.举例说明：通过具体例子，如花岗岩、石灰岩、砂岩等，帮助学生理解不同类型岩石的特点。

3.互动探究：分组讨论，让学生分享自己对岩石的了解，并提问：“你们认为岩石对我们的生活有什么作用？”引导学生思考。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：让学生观察教室周围的岩石，并尝试分类，加深对岩石种类的认识。

2.教师指导：针对学生在分类过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

四、课堂总结（约5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调岩石的种类、形成过程和物理特性。

2.提问：“你们认为保护环境的重要性体现在哪里？我们应该如何保护我们赖以生存的环境？”

五、作业布置（约5分钟）

1.让学生回家后观察家中的岩石，了解其种类和特点，并记录下来。

2.家长协助孩子完成一份关于岩石的简单调查报告，包括岩石的种类、形成过程、用途等。

六、教学活动设计

1.“岩石分类”游戏：将不同类型的岩石放在桌子上，让学生分组进行分类，用时最短的小组获胜。

2.角色扮演：让学生扮演地质学家，通过讲解和展示岩石，向其他同学介绍岩石的特点。

3.小组实验：让学生分组进行岩石硬度测试，通过实验了解不同岩石的物理特性。

七、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性。

2.作业完成情况：检查学生的作业，了解他们对岩石知识的掌握程度。

3.小组讨论和实验：评估学生在小组活动中的合作能力和实验操作能力。

八、教学反思

1.根据学生的反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

2.关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，提供个性化的指导。

3.结合实际情况，不断丰富教学内容和活动形式，激发学生的学习兴趣。

拓展与延伸

一、提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.《岩石的故事》：这本书以图文并茂的方式介绍了岩石的起源、分类、用途等知识，适合三年级学生阅读。

2.《地球的秘密》：这本书涵盖了地球的形成、演化、资源等方面的内容，可以让学生更深入地了解地球的奥秘。

3.《岩石博物馆之旅》：通过描述岩石博物馆的展览，介绍了各种岩石的特性和故事，激发学生对地质科学的兴趣。

二、鼓励学生进行课后自主学习和探究

1.岩石的形成过程：引导学生查找资料，了解岩石是如何从岩浆或沉积物