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ADDINCNKISM.UserStyle《病毒学检验》课程教学大纲

（理论课程）

一、课程基本信息

课程号

2123S02004

开课单位

公共卫生学院

课程名称

病毒学检验

ExperimentalVirology

课程性质

必修

考核类型

考试

课程学分

1.5+1

课程学时

34+26

课程类别

专业发展课程（专业核心课）

先修课程

病原生物学、医学免疫学

适用专业（类）

卫生检验与检疫

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《病毒学检验》是卫生检验检疫专业的核心课程，是卫生检验课程体系的主要组成部分，也是卫生检验专业学生必修课程。《病毒学检验》是从维护公众健康的角度，以医学病毒学和流行病学为基础，借助免疫学、现代分子生物学和其他分析技术，对临床和流行病学现场的标本，例如：人或宿主动物的血、尿、粪便、组织液和组织等进行检测，确定感染的病毒种类和数量，追溯病毒的来源，监测和预测病毒的变迁，为人群中病毒性疾病的预防和控制提供技术支撑的一门学科。病毒学检验的内容包括病毒的直接检测、分离培养、定量检测、血清学诊断等，本课程包括病毒学检验技术和常见各类病毒的检验两部分。

（二）教学目标

通过本课程的学习，使学生知悉病毒学检验的基本技术和分子生物学技术，知悉常见重要致病病毒。要求学生掌握病毒的分离培养方法、血清学实验及分子生物学技术在病毒学检验中的应用；掌握常见重要致病病毒的生物学性状、检验方法和预防医学意义。为学生能独立开展各种病毒学检验打下良好基础，同时为今后学生从事疾病预防控制、卫生监督、科学研究等方面的工作奠定必要的基础。

课程目标1：知悉病毒学检验方法的原理，检验方程序、步骤

课程目标2：掌握常见重要致病病毒的生物学特性、检验方法、预防措施

课程目标3：掌握病毒的基本检验技术、常规检验方法

课程目标4：具备独立开展基础病毒学检验的能力

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：掌握卫生检验与检疫、预防医学和基础医学的基本理论和知识。

1-3：掌握卫生检验与检疫技术的基本理论和实践操作技能。

1-5：掌握对健康相关因素的识别、检测和评价的知识和方法。

课程目标1

30

1-6：熟悉环境、社会、行为心理因素对人群健康影响的基本知识和理论。

1-7：熟悉物理学、化学和生物危险因子检验检疫的理论知识和技术方法。

1-8：熟悉检测结果在卫生检验与检疫相关领域的具体应用。

课程目标2

30

2-1：掌握细菌学检验、病毒学检验、卫生检验检疫、空气理化检验、水质理化检验、生物材料检验、食品理化检验、免疫学检验、临床检验基础等基本理论和技术。

2-4：熟悉常用卫生检验与检疫仪器的基本结构和性能。

2-9：具有自主创新和终身学习的能力。

课程目标3

20

3-8：具有强烈的生物安全意识，正确对标本进行处理及保存，避免病原体的传播和扩散。

课程目标4

20

四、教学方式与方法

本课程通过课堂讲授、课堂讨论、实验操作、案例分析、自学等方式进行教学。在教学过程中始终贯彻启发式教学原则，重视学生的自主学习、自觉学习。理论与实验教学并重，加强学生分析和解决实际问题能力，以及创新思维和能力的培养。同时还要结合本学科的发展进程，向学生介绍学科发展的前沿新动向、新技术、新方法。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

通过对病毒学检验总论基本技术、方法以及各论中常见病毒的生物学特点、病毒分离培养、病毒感染的检测方法、临床表现、流行病学以及预防和治疗等方面的学习，重点掌握病毒实验室生物安全要求及常用清洗、消毒和处理方法；鸡胚的挑选、接种与病毒收获、检查技术；细胞培养技术及在病毒检测中的应用；空斑技术、病毒的分离与鉴定、血清学试验方法；病毒核酸检测分析的主要过程、常用技术方法；以及流行性感冒病毒、冠状病毒、流行性出血热病毒、肝炎病毒、人类免疫缺陷病毒等常见病毒的检验技术等知识内容。

（二）教学难点

病毒的鸡胚接种技术、组织细胞培养技术、实验动物的选择、感染、接种及采血技术、病毒分离鉴定技术、血清学实验及分子生物学检测技术；常见重要致病病毒的检验方法。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

绪论

1. 掌握病毒的特性；病毒学检验的内容及其应用范围；病毒学检验的一般原则。

2. 理解、熟悉病毒学检验的质量控制；病毒学实验室的生物安全管理。

3. 认知病毒学和病毒学检验的发展史。

2

讲授

课程目标1

2

第1章细胞培养技术

1. 掌握体外培养细胞的生物学特性；体外细胞培养的条件；组织培养的种类；细胞系和细胞株的概念；细胞培养方法；细胞培养中平衡盐、消化液和血清的作用；细胞检查方法；细胞冻存；

2. 熟悉用于病毒培养的细胞选择、细胞培养操作过程和细胞培养