Unit 2 Sports and Fitness Writing Workshop-A True Story (2) 说课稿-2024-2025学年高中英语北师大版（2019)必修第一册.docx

Unit2SportsandFitnessWritingWorkshop-ATrueStory(2)说课稿-2024-2025学年高中英语北师大版（2019)必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

“Unit2SportsandFitnessWritingWorkshop-ATrueStory(2)说课稿-2024-2025学年高中英语北师大版（2019)必修第一册”本节课选自高中英语北师大版必修第一册第二单元。本单元主题为体育与健身，旨在通过真实故事的学习，让学生了解体育精神，培养运动兴趣，提高英语阅读和写作能力。本节课通过学习“ATrueStory”这篇文章，引导学生深入探讨体育比赛中的团队合作和拼搏精神，为后续写作任务打下基础。文章内容丰富，贴近学生生活，易于激发学生的学习兴趣。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过分析“ATrueStory”文本，学生将提升阅读理解能力，学会从不同角度分析问题和表达观点；增强对体育文化的理解，培养尊重和欣赏多元文化的态度；激发批判性思维，探讨团队合作和拼搏精神；同时，通过写作训练，提高语言运用能力，实现知识的内化与输出。

三、学情分析

本节课面对的是高中一年级的学生，他们在知识层面上已经具备了一定的英语基础，掌握了基本的语法规则和词汇量，能够进行简单的英语对话和阅读。在能力方面，学生的理解力和分析力正在发展，但还需进一步提高批判性思维和创造性思维能力。在素质方面，学生对新鲜事物充满好奇心，愿意探索和尝试，但自主学习能力和时间管理能力有待加强。

学生在行为习惯上，由于年龄特点，可能存在注意力不易集中、学习习惯不稳定等问题。此外，他们对体育活动通常有较高的热情，这有助于本节课的开展，但同时也可能因为对体育活动的偏好而忽视了英语学习的重要性。

在学习本课程之前，学生可能已经通过体育课程或媒体接触过一些体育知识和故事，这对他们理解课文内容有所帮助。然而，如何将体育兴趣转化为英语学习的动力，以及如何在英语学习中融入体育元素，是本节课需要关注的问题。因此，教学中需要设计生动有趣的活动，激发学生的学习兴趣，同时引导他们认识到英语学习的重要性，培养良好的学习习惯和态度。

四、教学资源

-高中英语北师大版（2019)必修第一册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语学习软件（如词汇学习软件）

-网络资源（体育新闻、相关视频剪辑）

-黑板和粉笔

-小组讨论材料（如纸张、彩笔）

-写作练习纸

-学生反馈问卷

五、教学过程

Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtocontinuewithUnit2,SportsandFitness,andwellbeexploringATrueStoryfromourtextbook,thefirstvolumeoftheEnglishtextbookforSeniorHighSchoolpublishedbytheBeijingNormalUniversityPress.Now,letsbeginourlesson.

1.**导入（Lead-in）**

-Illstartbyaskingyouafewquestionstoengageyourinterest.Whoherelikessports?Whatsportsdoyouenjoyplayingorwatching?

-Letsshareourexperiences.(Studentssharetheirsportsinterestsandexperiences.)

-Now,Iwantyoutolookatthetitleofthestory,ATrueStory.Whatdoyouthinkthestorymightbeabout?

2.**课文预习（TextPreview）**

-Beforewediveintothestory,Iwantyoutoquicklyreadthetextandtrytogetageneralideaofwhatitsabout.(Studentsreadthetextsilently.)

-Now,letsdiscusswhatyouveunderstoodfro