初中历史八年级下册《民族团结与祖国统一》单元作业设计 (优质案例22页) .pdf

初中历史八年级下册《民族团结与祖国统一》

单元作业设计

—、单元信息

学科年级学期教材版本单元名称

基本

信息

历史八年级第二学期统编人教版民族团结与祖国统

单元组

BI自然单元重组单元

织方式

序号课时名称对应教材内容

1民族大团结第四单元第1课

课时

信息

2香港和澳门的回归第四单元第2课

3海峡两岸的交往第四单元第3课

、单元分析

（-）课标要求

本单元内容是统编版《中国历史》八年级下册第四单元，单元标题是“民族

团结与祖国统”，《义务教育历史课程标准（2011年版）》和《义务教育历

史课程标准（2022年版）》对本单元的教学要求和内容要求如下：

2011年版教学要求：

1.通过民族区域自治制度，认识各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的重要

意义；

2.了解香港、澳门回归和海峡两岸关系改善的史实，认识祖国统是历史的

必然趋势。

2022年版内容要求：

1.通过民族区域自治制度的确立，认识当代中国政治制度的内涵及意义；

2.知道“国两制”对实现祖国完全统的意义。

本单元通过对民族大团结、香港澳门回归祖国和海峡两岸的交往等事件及相

关制度政策的介绍，讲述了我国在民族团结和祖国统方面的政策和成就。内容

以民族区域自治制度、国两制的提出、港澳回归、海峡两岸的交往等重大历史

事件为标志，表明了在处理民族问题和祖国统问题的基本立场和维护祖国统

的坚强决心。学生需要知道这些制度政策和事件的基本情况，掌握民族区域自治、

2

国两制的提出、港澳回归、海峡两岸的交往等历史事件的基本过程并理解其对

民族团结和祖国统的影响。在课程标准的教学活动建议中提出了两个教学活动，

即“谈谈自己所了解的国内其他民族的风土人情和生活习惯”和“举办有关台湾

问题的专题讲座”O

(―)教材分析

1.知识框架

统-

多民决定

族的

民族团国家

结与祖推动促进

国统一历史

遗留

提出

祖国统

问题

发展

和平统、指导解决

台湾问题

国两制

2.教学内容分析

本单元的核心内容是民族区域自治制度、港澳回归和海峡两岸的交往，主要

历史发展线索是解决国家的安定团结，推进各民族共同繁荣以及祖国统大业，

在党和政府的正确方针政策的指导下，理论和实践完美结合，各民族实现了共同

繁荣，祖国统大业稳步推进，台湾回归也是历史发展的必然