浙美版（2024）一年级上册第8课《我的书包》 教案 .pdf

浙美版一年级上册第8课《我的书包》

一、教学目标

图像识读

学生能够观察分析不同款式的书包，识别其形状、颜色、图案等特

点。

通过欣赏与书包相关的美术作品，提高对图像的理解审美能力。

美术表现

引导学生运用绘画、手工等方法表现自己的书包或设计一个理想的书

包。

学会用色彩、线条、形状等美术语言来装饰书包。

审美判断

培养学生对书包的审美判断能力，能够评价书包的美观程度实用性。

通过对比不同的书包作品，学会区分美与不美、实用与不实用。

创意实践

鼓励学生发挥想象力，为书包设计独特的功能或装饰，培养创新精神

实践能力。

提供多种材料让学生尝试不同的制作方法，提高动手能力。

文化理解

介绍书包在学习生活中的重要性以及不同文化背景下书包的特点。

引导学生感受书包所承载的文化内涵情感价值。

二、教学重难点

重点

掌握书包的基本结构表现方法。

培养学生的创意审美能力，制作出美观实用的书包作品。

难点

如何引导学生发挥想象力，设计出富有创意的书包。

协调好色彩搭配图案装饰，使书包更加美观。

三、教学方法

观察法、讨论法、示范法、实践法、欣赏法。

四、教学过程

导入新课

展示一些不同款式的书包，引起学生的兴趣。

提问学生：“你们的书包是什么样子的？有什么特点呢？”引出课题

“我的书包”。

书包观察

让学生观察自己的书包或展示的书包实物，T解书包的结构组成部

分。

引导学生注意书包的形状、颜色、图案、材质等特点，并说一说自己

喜欢的书包元素。

知识讲解

介绍书包的基本结构，包括主体、背带、拉链、口袋等。

讲解绘画手工制作书包的方法，如用线条勾勒书包的轮廓、用色彩

填充书包的颜色、用贴纸或布料装饰书包等。

示范制作

给予不同程度的指导帮助。在评价环节，要注重培养学生的审美能

力实用意识，让他们学会欣赏评价自己及他人的作品。通过这节

课的学习，提高学生的美术表现能力创新思维，同时也让他们更加

关注学习生活中的物品。