《语文园地七 写话》说课稿-2024-2025学年统编版语文二年级上册.docx

《语文园地七写话》说课稿-2024-2025学年统编版语文二年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《语文园地七写话》

2.教学年级和班级：二年级上册

3.授课时间：2024年10月20日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生观察生活、想象创造的能力，提高学生的语言表达能力。通过本课学习，学生能够学会观察周围景物，运用丰富的词汇和句式进行写话，提升语言文字运用能力和审美情趣，培养积极健康的情感态度。同时，增强学生的自信心，激发他们对写作的兴趣，为今后的写作打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.观察生活，积累素材：引导学生关注周围环境，培养观察力，学会从生活中寻找写作素材。

2.运用词汇，丰富表达：指导学生运用课本中的词汇，学会在写话中丰富语言表达。

难点：

1.想象创造，构思内容：学生如何将观察到的素材转化为具有想象力的写话内容。

2.语言组织，结构完整：学生如何组织语言，使写话内容结构完整，条理清晰。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段，激发学生的观察兴趣，引导学生从不同角度观察生活。

2.利用课本中的词汇和句式，结合生活实例，引导学生进行模仿练习，逐步提高语言表达能力。

3.开展小组讨论，鼓励学生分享自己的想象和构思，通过集体智慧突破构思难点。

4.设计阶梯式练习，从简单到复杂，逐步引导学生掌握语言组织技巧，突破结构难点。

教学资源

1.软硬件资源：电子白板、笔记本电脑、投影仪、录音笔。

2.课程平台：统编版语文二年级上册电子教材平台。

3.信息化资源：多媒体课件、相关图片、视频素材。

4.教学手段：实物教具（如植物、动物模型）、卡片、黑板。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习《语文园地七写话》中的观察方法，并准备一个自己喜欢的小物件，用于课堂上的写话练习。

设计预习问题：围绕写话技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你如何观察你准备的小物件？它能让你联想到哪些事物？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或思维导图，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解观察和写话的基本方法。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会记录下自己观察小物件的细节和联想到的故事。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事《小猫的日记》引出写话的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解如何通过观察和想象来创作写话，结合实例帮助学生理解。例如，展示一组图片，引导学生观察并描述图片内容。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的观察和想象，并尝试进行写话练习。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观察和想象，并尝试进行写话练习。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解写话的基本技巧。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握写话技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生根据课堂所学，选择一个物体进行观察和写话，提交写话作品。

提供拓展资源：推荐一些儿童文学书籍，鼓励学生阅读并从中学习写话技巧。

学生活动：

完成作业：认真完成写话作业，尝试运用课堂上学到的技巧。

拓展学习：阅读推荐的书籍，进一步学习写话技巧。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：鼓励学生在完成作业后进行反思，思考如何改进自己的写话。

作用与目的：

课堂活动中，学生通过实践和交流，掌握写话的技巧，提高写作能力。

课后作业和拓展学习，帮助学生巩固所学，拓宽知识面，培养写作兴趣。

拓展与延伸

一、提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.《小蝌蚪找妈妈》选段：通过阅读这篇课文，学生可以进一步学习如何观察和描述生活中的事物。文章中生动描绘了小蝌蚪们在寻找妈妈的过程中所遇到的各种生物，以及他们之间的互动，为学生提供了丰富的观察和想象素材。

2.《动物的家》选段：这篇课文以动物们的家为线索，介绍了不同动物的栖息地和生活习性。学生可以通过阅读这篇课文，了解动物的多样性，培养对大自