2024秋四年级英语上册 Module 6 Unit 2 Happy Halloween第4课时说课稿 外研版（三起）.docx

2024秋四年级英语上册Module6Unit2HappyHalloween第4课时说课稿外研版（三起）

主备人

备课成员

教材分析

本课时选自外研版四年级上册Module6Unit2HappyHalloween，主要围绕万圣节的话题展开。通过学习，学生将掌握关于万圣节的词汇和句型，如“Trickortreat?”、“HappyHalloween!”等。教学内容与生活实际紧密相连，有助于提高学生的语言运用能力。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，引导学生了解和尊重不同的文化习俗。

2.提升学生的语言表达能力，通过实际情境运用所学词汇和句型。

3.增强学生的自主学习能力，鼓励学生在课堂上积极参与，主动探究。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并正确运用核心句型“Trickortreat?”和“HappyHalloween!”。

②掌握与万圣节相关的词汇，如“costume”、“mask”、“pumpkin”等。

③能够在情境中运用所学词汇和句型进行简单的对话。

2.教学难点，

①在真实语境中灵活运用句型进行交流，尤其是针对不同文化背景的对话。

②正确理解并区分与万圣节相关的文化习俗和传统，避免文化误解。

③学生在表达时能够准确发音，尤其是万圣节相关词汇的发音。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

①通过情景模拟，让学生在真实语境中运用所学语言。

②运用游戏教学法，如“猜谜语”、“角色扮演”等，激发学生学习兴趣。

③采用合作学习法，分组进行讨论和交流，提高学生的参与度。

2.教学手段：

①利用多媒体课件展示万圣节的图片和视频，直观呈现文化背景。

②运用在线互动平台，进行实时反馈和即时评价，提高教学互动性。

③使用音频资料，帮助学生练习正确的发音和听力理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕万圣节的文化和习俗，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你了解哪些关于万圣节的习俗？”、“你认为万圣节有哪些有趣的活动？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解万圣节的相关知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解万圣节的文化背景，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放万圣节相关的视频或讲述万圣节的故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解万圣节的由来、习俗以及相关的英语词汇和句型，如“Trickortreat?”、“costumeparty”等。

组织课堂活动：设计“万圣节角色扮演”活动，让学生分组扮演不同的角色，练习对话。

解答疑问：针对学生在活动中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与角色扮演，体验万圣节的文化。

提问与讨论：在活动中遇到不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解万圣节的文化和英语知识点。

活动教学法：设计角色扮演等活动，让学生在实践中掌握语言技能。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解万圣节的文化和英语知识，掌握相关技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“设计一个万圣节派对”的作业，要求学生运用所学词汇和句型，设计派对流程。

提供拓展资源：推荐万圣节相关的英语学习网站和书籍，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，展示自己的创意。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的自主学习。

反思总结：对自己的作业进行反思，总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展