4.2 气温和降水 说课稿-2023-2024学年七年级地理上学期湘教版.docx

4.2气温和降水说课稿-2023-2024学年七年级地理上学期湘教版

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教学内容

湘教版七年级上学期地理《4.2气温和降水》章节内容。本章节主要讲述气温和降水的基本概念、影响因素及其分布规律，包括气温的单位、测量方法、日变化和年变化规律，以及世界降水的分布特点。通过学习，学生能够掌握气温和降水的相关知识，并能够分析其分布的原因。

核心素养目标

1.提升地理观察和描述能力，能够观察气温和降水变化，并用地理语言描述其特征。

2.培养地理思维，学会分析气温和降水分布的原因，理解地理现象的规律性。

3.增强环境意识，认识到气温和降水对人类生活的影响，树立可持续发展观念。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握气温和降水的定义、测量单位及基本变化规律；

②理解气温和降水分布的世界特征，包括全球性的分布规律和不同地区的差异。

2.教学难点，

①理解气温和降水分布的复杂影响因素，如纬度、海陆位置、地形等；

②将气温和降水分布的地理现象与实际生活、农业生产等实际问题相结合，进行应用分析。

教学资源

-软硬件资源：地球仪、气温计、雨量计、投影仪、计算机

-课程平台：湘教版地理教学平台

-信息化资源：世界气温和降水分布图、动画演示气温变化、气候类型介绍视频

-教学手段：多媒体教学、小组讨论、案例分析

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对气温和降水的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道气温和降水对我们的生活有什么影响吗？”

展示一些关于不同气候类型下人们生活的图片或视频片段，让学生初步感受气温和降水的变化对生活的影响。

简短介绍气温和降水的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.气温和降水基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解气温和降水的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解气温的定义，包括其测量单位摄氏度和华氏度，以及如何测量气温。

详细介绍气温的日变化和年变化规律，使用图表或示意图帮助学生理解。

讲解降水的定义，包括其测量单位毫米，以及如何测量降水量。

3.气温和降水案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解气温和降水分布的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的气温和降水分布案例进行分析，如赤道地区的高温多雨和极地地区的高寒少雨。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解气温和降水分布的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用气温和降水知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与气温和降水分布相关的主题进行深入讨论，如“如何应对干旱”或“城市热岛效应”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对气温和降水分布的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调气温和降水的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括气温和降水的定义、测量方法、分布规律和案例分析。

强调气温和降水在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用气温和降水知识。

7.课后作业

目标：让学生巩固学习效果，提升应用能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于气温和降水对当地生活影响的短文或报告。

要求学生结合所学知识，分析当地气温和降水的特点，并提出改善气候条件的建议。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-气候变迁的历史与影响：介绍气候变化的历史背景，包括小冰期和工业革命以来的气候变化，以及这些变化对人类生活的影响。

-全球气候变化现状：提供当前全球气候变化的主要数据，如全球平均气温变化、海平面上升、极端气候事件的增加等。

-地理信息系统（GIS）在气候研究中的应用：介绍GIS如何帮助科学家分析和模拟气候数据，以及其在天气预报和气候变化研究中的作用。

-气候变化对农业生产的影响：分析气候变化如何影响农作物的生长周期、产量和质量，以及相应的农业适应策略。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关的科普书籍，如《气候变化的真相》、《地球的未来》等，以增加对气候变化背景知识的了解。

-建议学生观看关于气候变化的纪录片，如《地球脉动》、《气候变化的真相》等，通过视觉媒介感受气候变化的影响。

-组织学生参观气象站或相