兰州大学文学院 本科教学工作审核评估自评报告.docx

研究报告

PAGE

1-

兰州大学文学院本科教学工作审核评估自评报告

一、总体情况

1.1本科教学工作的指导思想

(1)本科教学工作的指导思想紧密围绕立德树人的根本任务，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标。我们坚持社会主义办学方向，贯彻落实党的教育方针，深入实施素质教育，强化实践教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。同时，我们积极适应国家发展战略和市场需求，优化专业结构，更新教学内容，提高人才培养质量。

(2)在教学过程中，我们坚持以学生为中心，尊重学生个性发展，注重培养学生的自主学习能力和终身学习能力。我们注重理论与实践相结合，强化实践教学环节，鼓励学生参与科研项目和社会实践，提高学生的综合素质。同时，我们加强师德师风建设，提高教师的教学水平和科研能力，为学生的全面发展提供有力保障。

(3)本科教学工作坚持以质量为核心，不断完善教学质量监控体系，建立健全教学评价机制。我们注重培养学生的批判性思维和问题解决能力，强化学生的国际视野和跨文化交流能力。通过加强国际交流与合作，提升学校在国际上的影响力和竞争力。我们致力于构建开放、包容、和谐的教学环境，为学生提供优质的教育资源和服务，为实现教育现代化和建设教育强国贡献力量。

1.2本科教学工作的基本任务

(1)本科教学工作的基本任务是全面提高人才培养质量，培养适应社会主义现代化建设需要的高素质应用型人才。具体包括：深化教育教学改革，优化课程体系，强化实践教学，提升教师队伍素质，完善教学质量监控体系，推动教育教学信息化建设，加强国际交流与合作，提高学生的创新能力和实践能力。

(2)本科教学工作应致力于培养学生的综合素质，包括政治素质、思想素质、道德素质、文化素质和身心素质。通过加强思想政治教育，提高学生的社会责任感和使命感；通过丰富文化课程和艺术教育，培养学生的审美情趣和人文素养；通过体育教育和心理健康教育，促进学生身心健康发展。

(3)本科教学工作应注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生参与科研创新和社会实践活动。通过设立创新实验、创业孵化等平台，激发学生的创新潜能；通过校企合作、产学研结合，为学生提供实践机会，提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。同时，加强学生就业指导和服务，提升毕业生的就业竞争力。

1.3本科教学工作的主要目标和成果

(1)本科教学工作的主要目标是实现人才培养质量的全面提升。通过优化课程设置，加强实践教学，提高教师教学水平，培养学生的创新能力和实践能力，使毕业生具备扎实的专业基础、良好的综合素质和较强的就业竞争力。具体成果包括：学生综合素质测评成绩逐年提高，学生参与科研项目和社会实践的人数显著增加，毕业生就业率和就业质量稳步提升。

(2)在教学成果方面，我们注重教学成果的产出与转化。近年来，学院教师承担国家级、省部级科研项目数十项，发表高水平学术论文百余篇，获得多项国家级、省部级教学奖项。学生作品在各类竞赛中屡获佳绩，如全国大学生文学作品大赛、全国大学生英语竞赛等。这些成果不仅提升了学院的学术影响力，也为学生提供了丰富的学习和实践机会。

(3)本科教学工作在提高学生国际视野和跨文化交流能力方面取得显著成效。通过与国外知名高校的合作交流，学生有机会参与国际学术会议、短期交流项目等，拓宽了国际视野。同时，学院积极开展国际化课程建设，引入国际优质教育资源，为学生提供多元化的学习选择。这些举措有效提升了学生的跨文化交流能力和国际竞争力。

二、师资队伍建设

2.1师资队伍规模与结构

(1)兰州大学文学院师资队伍规模逐年扩大，目前拥有专兼职教师六十余名。其中，具有博士学位的教师占比超过80%，教授、副教授等高级职称教师比例合理，形成了较为完善的教师梯队。此外，学院还聘请了多位国内外知名学者担任客座教授和兼职教授，进一步丰富了师资队伍的结构。

(2)师资队伍结构呈现出多元化的特点。在年龄分布上，中年教师是教学和科研的主力军，青年教师充满活力，形成了老中青结合的合理结构。在性别比例上，男女教师比例均衡，有利于营造和谐的教学氛围。在学科背景上，教师队伍涵盖了文学、语言学、艺术学等多个学科领域，能够满足不同专业方向的教学和研究需求。

(3)师资队伍的专业素养和教学能力不断提升。学院注重教师的专业发展，通过定期举办教学研讨会、学术讲座等活动，提高教师的教学水平和科研能力。同时，鼓励教师参加国内外学术会议，拓宽学术视野。近年来，教师队伍中涌现出一批在教学和科研领域取得突出成绩的优秀教师，为学院的教学和科研工作提供了有力支撑。

2.2师资队伍的教学能力

(1)兰州大学文学院师资队伍在教学能力方面表现出色，教师们具备扎实的专业知识和丰富的教学经验。他们在课堂上能够灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参