《药理学》课程教学大纲.docx

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ADDINCNKISM.UserStyle《药理学》课程教学大纲

（理论课程）

一、课程基本信息

课程号

2223D00010

开课单位

基础医学院

课程名称

（中文）药理学

（英文）Pharmacology

课程性质

必修

考核类型

考试

课程学分

2.5+0.5

课程学时

51+8

课程类别

学科核心课

先修课程

无机化学、人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、病理生理学、微生物学、免疫学及分子生物学

适用专业（类）

护理学

二、课程描述及目标

（一）课程简介

药理学是研究药物与机体相互作用规律及其机制的一门科学。药理学要求学生掌握临床各系统相关疾病常用药的药理作用、作用机制、临床应用及不良反应等。药理学是临床医学各专业的基础医学课程，它既是基础医学与临床医学间的桥梁，也是医学与药学间的桥梁，其主要教学目的是为护理专业学生在临床工作中合理用药防治疾病提供理论依据，为从事临床医疗工作奠定基础。在教学教程中，药理学是运用生理学、生物化学、病理学、病理生理学、微生物学、免疫学及分子生物学等基础医学知识理解药物的作用，所以课前要求学生复习生理学、生物化学等相关的基础知识，有助于理解药物的作用机制。各章节需布置思考题，以帮助学生学习和记忆。药理学实验是促进人类对疾病机理的认知和研发新药的重要手段，在授课过程中渗透药理学科研实验的思路、方法，使学生对药理学研究有一个整体认识，培养学生的科研兴趣，为以后科学研究打下基础。近年来，随着分子生物学研究的深入和不断发展，使得对疾病的认识和治疗药物有了长足的发展。在讲授中，无论在内容的广度和深度方面都要结合学科发展前言充分体现本学科的发展。

（二）教学目标

护理学专业本科教育的培养目标是培养适应我国社会主义现代化建设和卫生保健事业发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有历史使命感和社会责任心，比较系统地掌握护理学的基础理论、基本知识和基本技能，具有临床护理工作能力，初步的教学能力、管理能力、科研能力、创新能力以及终身学习能力和良好的职业素养，能在各类医疗卫生、保健机构从事护理和预防保健工作的复合型高素质专业人才。

通过本课程，学生将学会临床常见疾病的用药的相关知识，掌握各类药的药理作用、作用机制、临床应用及不良反应，具备配合临床医生执行医嘱的能力，具有初步的教学及科研能力。

课程目标1：掌握临床常见病、多发病的常用药物。

课程目标2：掌握临床常用药物的药理作用、作用机制、临床应用和不良反应。

课程目标3.对常见的严重不良反应能做出正确处理，并对家属做清楚的解释。

课程目标4：具备较好的科学研究及合作能力。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1.11.31.51.62.42.62.8

课程目标1

0.3

1.41.51.62.12.42.52.72.8

课程目标2

0.5

1.71.81.92.12.43.83.9

课程目标3

0.1

2.113.13.23.33.43.53.63.7

课程目标4

0.1

四、教学方式与方法

药理学教学必须严肃认真地根据客观科学事实和规律阐明药理学的基本知识、基础理论和重要的必威体育精装版发展，使学生获得有关各种药物作用规律及作用特点的知识，掌握如何正确应用药物防治疾病，并培养学生辩证的科学思维方式，提高及开发他们的智能。理论课教学为大班授课，按教学大纲要求，采用多媒体及师生互动方式，采用启发式、讨论式、理论联系实践多种教学形式，重点突出、层次分明，难点讲透。应区分掌握、熟悉和了解的内容。运用PBL（Problem-basedLearning）教学方法，强调小组学习，由学生根据教案，自行提出问题、分析问题，找资料解决问题，以获得最有效率的学习。通过此方法激发学生的求知欲，让学生通过查阅书籍、期刊，网络检索，和他人讨论等途径来解决问题，在此过程中对新旧知识结构重新整合，有利于培养学生的自主学习能力。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

各类药物的药理作用、作用机制及临床应用。

（二）教学难点

学生对药物作用机制的理解。药理学与生理学、生物化学、病理学、病原微生物、免疫学为基础，为指导临床各科合理用药提供理论基础的桥梁学科，是一门重要的医学基础课。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第一章绪论

1.理解记忆药物、药理学、药物效应动力学及药物代谢动力学概念；

2.讨论药理学研究对象、任务及方法，药物与药理学的发展史；

3.归纳总结新药的概念及新药研究过程与要求。

1

讲授

课程目标4

2

第二章药物效应动力学

1.理解记忆药物的基本作用及治疗效果。

2．描述药物作用的量效关系。

3.整理药物作