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ADDINCNKISM.UserStyle《医学美学》课程教学大纲
(理论课程)
一、课程基本信息
课程号
2123D02028
开课单位
公共卫生学院
课程名称
医学美学
Medicalaesthetics
课程性质
选修
考核类型
考查
课程学分
1
课程学时
17
课程类别
学科拓展课
先修课程
无
适用专业(类)
卫生检验与检疫
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《医学美学》课程是卫生检验与检疫专业的一门学科拓展课。
美学与医学基础结合而形成的交叉学科,重点介绍医学美学概论、医学美学教育,对美感的产生、医学审美的重要性以及人体美、体型体姿美、护理美学和医疗美学疗法进行了详细的介绍。旨在通过理论教学,使学生掌握医学审美基础知识、能力,了解医学美学概念,为提高医学生人文关怀精神、学习其它相关课程和实验,帮助其他专业学生更好的了解医学人文精神奠定基础。
(二)教学目标
通过本课程,学生将掌握医学审美能力,了解在医学领域呈现的美学现象,具备实现更好的医患沟通的技能。
课程目标1:掌握维护人体健康美的基本知识。
课程目标2:了解医护活动过程中以人为本的理念形成的哲学基础。
课程目标3:培养学生丰富的生活审美意趣。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-6:熟悉环境、社会、行为心理因素对人群健康影响的基本知识和理论。
课程目标1
30
3-1:树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观,热爱祖国,忠于人民,拥护中国共产党的领导,愿为我国卫生检验与检疫事业的发展和人类身心健康奋斗终生。
课程目标2
40
2-9:具有自主创新和终身学习的能力。
课程目标3
30
四、教学方式与方法
主要采用课堂讲授和案例讨论相结合的方法进行授课。此种教学方法强调以学生为主体,充分调动学生学习的兴趣,提高学生分析问题和解决问题的能力。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
1.美感教育基础,引用古今中外和祖国医学对美学基础知识的认识,了解美感的产生、医学审美的重要性。
2.医学美学教育以及人体容貌美、体型体姿美、皮肤与毛发美、美学和医疗美学疗法的学习。
(二)教学难点
审美态度、审美意识的形成。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
第1章医学美学概论
掌握医学美学概念以及对医学活动的影响。
3
讲授
课程目标1.2
2
第2章美感
了解审美活动的特征
4
讲授
课程目标2.3
3
第3章医学人体美
理解人体健康的审美意义;掌握简单的人体美维护方法,医护人员仪态规范
2
讲授
课程目标1.2.3
4
第4章医学容貌美
理解容貌的审美意义;了解简单的中西医美容方法,医护人员仪态规范
4
讲授
课程目标1.2
5
第5章医学形式美
理解各种存在形式及其审美要求
4
讲授
课程目标1.2
合计
七、学业评价和课程考核
(一)考核类型:?考试t考查
(二)考核方式:?开卷考试?闭卷考试t课程论文
t课程报告?其它:
(三)成绩评定:
考核
依据
建议分值
(百分比)
考核/评价细则
对应课程目标
过程
考核
60
出勤表现
30
利用软件逐堂点名,每次2分
课程目标1
作业1
10
按时完成,符合要求
课程目标1
作业2
10
按时完成,符合要求
课程目标2
作业3
10
按时完成,符合要求
课程目标3
课堂表现
40
实行课*人/学时分配法配合课堂教学
课程目标4
期末
考核
40
合乎答题规范,课程要求;独立完成。
课程目标1
课程目标2
课程目标3
九、课程目标达成评价
课程目标的实际达成效果计算方式如下,达成值越高,教学效果越好。
课程目标达成度
毕业要求指标点达成度
十、教材与教学参考书
(一)教材
无适用教材。
(二)教学参考书
《医学美学》,李大铁,人民军医出版社,2004年,1版;
《美学概论》,牛宏宝主编,中国人民大学出版社,2013年,2版;
《中西美学与文化精神》,张法主编,中国人民大学出版社,2010年,1版。
(三)参考资料
《美学教程》慕课,学习强国学习平台;
《华人的心理、行为与文化》慕课,学习通学习平台。
执笔人
邱红洁
审核人
何蓓
教学院长
季文琦
院长
孙志伟
发布日期
2023年6月1日
ADDINCNKISM.UserStyle《医学美学》课程教学大纲
(理论课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
2123D02028
开课单位
公共卫生学院
课程名称
医学美学
Medicalaesthetics
课程性质
选修
考核类型
考查
课程学分
1
课程学时
17
课程类别
学科基础
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