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巧手制作麦秆画(说课稿)全国通用四年级下册综合实践活动
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容:巧手制作麦秆画。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课以全国通用四年级下册综合实践活动中的“巧手制作麦秆画”为主题,与学生在美术、手工制作等方面已有的知识相联系。教材中涉及了麦秆画的基本制作技巧和创作方法,旨在培养学生动手实践能力和审美情趣。
核心素养目标
1.培养学生的动手实践能力,通过制作麦秆画的过程,让学生体验传统工艺的魅力。
2.增强学生的审美意识,学会欣赏和创造具有艺术价值的作品。
3.培养学生的文化自信,了解和传承中华民族优秀传统文化。
教学难点与重点
1.教学重点
①学会麦秆画的基本制作步骤,包括选材、处理、绘制图案等。
②熟练掌握麦秆画的着色技巧,使作品色彩鲜明、层次丰富。
2.教学难点
①正确处理麦秆的硬度和韧性,避免在制作过程中折断或变形。
②在绘制图案时,精确把握线条的粗细和间距,确保画面整齐美观。
③培养学生创新意识,鼓励学生在传统麦秆画的基础上进行个性化创作。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《巧手制作麦秆画》教材,包含制作步骤和技巧说明。
2.辅助材料:准备麦秆画成品图片、制作过程视频以及相关的图案设计图,用于展示和教学。
3.实验器材:准备麦秆、剪刀、胶水、颜料等制作麦秆画所需的材料,确保安全性和易用性。
4.教室布置:设置分组讨论区,每个小组配备操作台,方便学生分组合作完成作品。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台发布《巧手制作麦秆画》的PPT,介绍麦秆画的历史和基本技巧。
设计预习问题:围绕麦秆画的制作流程,设计问题如“麦秆画的主要材料有哪些?”“制作过程中需要注意哪些细节?”
监控预习进度:通过平台查看学生提交的预习笔记和问题,确保学生预习到位。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生通过PPT了解麦秆画的基本知识。
思考预习问题:学生思考并记录下制作麦秆画时可能遇到的问题。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:通过预习资料和问题,培养学生的自主学习能力。
信息技术手段:利用在线平台进行预习资源的分享和进度监控。
作用与目的:
学生提前了解麦秆画的基本知识,为课堂制作打下基础。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:展示麦秆画作品,引导学生欣赏并激发兴趣。
讲解知识点:详细讲解麦秆画制作的步骤,包括选材、处理、绘制等。
组织课堂活动:分组进行麦秆画制作,每组学生负责不同环节。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,思考制作过程中的关键点。
参与课堂活动:学生积极参与制作,学习实际操作技能。
教学方法/手段/资源:
讲授法:讲解麦秆画制作的理论知识。
实践活动法:通过实际操作,让学生掌握制作技能。
作用与目的:
学生通过实践活动掌握麦秆画制作技能,体验传统工艺的魅力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:要求学生完成一份麦秆画设计图,并准备一份小报告介绍麦秆画。
提供拓展资源:推荐相关的书籍和网站,供学生课后学习。
学生活动:
完成作业:学生根据所学知识设计麦秆画,并撰写报告。
拓展学习:学生利用推荐资源,进一步了解麦秆画的文化内涵。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法:学生通过作业和报告,反思学习过程。
作用与目的:
学生通过课后作业和拓展学习,巩固所学知识,提升文化素养和创造力。
教学资源拓展
1.拓展资源:
麦秆画是我国民间传统艺术之一,具有悠久的历史和独特的艺术风格。以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源:
-麦秆画的历史渊源:了解麦秆画的发展历程,包括其起源、兴盛时期以及在不同地区的表现形式。
-麦秆画的制作工艺:掌握麦秆画从选材、处理、绘制到着色的整个制作过程,包括各种技巧和注意事项。
-麦秆画的题材分类:了解麦秆画常见的题材,如花鸟、人物、山水等,以及不同题材的特点和表现手法。
-麦秆画的文化内涵:探究麦秆画所蕴含的民间文化、地域特色以及传统审美观念。
-麦秆画的传承与创新:关注麦秆画在当代的传承和发展,了解新一代艺术家如何将麦秆画与现代艺术相结合。
2.拓展建议:
为了帮助学生更好地拓展学习,以下是一些建议:
-阅读书籍:《中国民间美术全集·麦秆画卷》、《麦秆画技艺与鉴赏》等,深入了解麦秆画的历史、工艺和文化内涵。
-观看视频:通过观看麦秆画制作过程的视频,学习麦秆画的制作技巧和艺术表现。
-参观展览:参观博物馆或艺术展览,欣赏不同风格和题材的麦秆画作品,感受麦秆画的艺术魅力。
-亲身体验:组织学生参观麦秆画制作工坊,亲身体验麦秆画的制作过程,感受传统工艺的传承。
-创作
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