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二十八利用三角形全等测距离
【A层基础夯实】
知识点利用三角形全等测距离
1.如图,为了测量出池塘A,B两点之间的距离,小育在平地上选取了能够直接到达点A和点B的一点C.他连接BC并延长,使CE=BC;又连接AC并延长,使CD=AC,连接DE.只要测量出DE的长度,也就得到了A,B两点之间的距离,这样测量的依据是(B)
A.SSS B.SAS C.ASA D.AAS
2.如图是测量水池AB长度的方案,下列说法不正确的是(D)
①先确定直线AB,过点B作BF⊥AB;
②在BF上取C,D两点,使得△;
③过点D作DE⊥BF;
④作射线□,交DE于点M;
⑤测量☆的长度,即AB的长
A.△代表BC=CD B.□代表AC
C.☆代表DM D.该方案的依据是SAS
3.某大学计划为新生配备如图1所示的折叠凳,图2是折叠凳撑开后的侧面示意图(材料宽度忽略不计),其中凳腿AB和CD的长相等,O是它们的中点.为了使折叠凳坐着舒适,厂家将撑开后的折叠凳宽度AD设计为30cm,由以上信息能求出CB的长度吗?如果能,请求出BC的长度;如果不能,请你说明理由.
【解析】能,理由:因为O是AB,CD的中点,
所以OA=OB,OC=OD,
在△AOD和△BOC中,OA=
所以△AOD≌△BOC(SAS),
所以AD=BC,
因为AD=30cm,
所以BC=30cm.
4.为了测量一幢高楼的高AB,在旗杆CD与楼之间选定一点P.测得旗杆顶C的视线PC与地面的夹角∠DPC=17°,测得楼顶A的视线PA与地面的夹角∠APB=73°,量得点P到楼底PB的距离与旗杆高度相等,等于8米,量得旗杆与楼之间距离DB=33米,求楼高AB是多少米.
【解析】因为∠CPD=17°,∠APB=73°,∠CDP=∠ABP=90°,
所以∠DCP=∠APB=73°,
在△CPD和△PAB中,∠CDP
所以△CPD≌△PAB(ASA),所以DP=BA,
因为DB=33米,PB=8米,
所以AB=33-8=25(米),
所以楼高AB是25米.
【B层能力进阶】
5.如图,某人不小心将一块正五边形玻璃打碎成四块,若想到玻璃店配一块与原来一样大小的五边形玻璃,那么最省事的方法应该带玻璃碎块(A)
A.① B.①② C.①③ D.①③④
6.如图,AB=12m,CA⊥AB于点A,DB⊥AB于点B,且AC=4m,点P从B向A运动,每分钟运动1m,点Q从B向D运动,每分钟运动2m,P,Q两点同时出发,运动分钟后,△CAP与△PQB全等(C)?
A.2B.3C.4D.8
7.沛沛沿一段笔直的人行道行走,边走边欣赏风景,在由C走到D的过程中,通过隔离带的空隙P,刚好浏览完对面人行道宣传墙上的一条标语,具体信息如下:如图,AB∥PM∥CD,相邻两平行线间的距离相等,AC,BD相交于P,PD⊥CD垂足为D.已知CD=16米.根据上述信息可求得标语AB的长度为16米.?
8.小明利用一根长3m的竿子来测量路灯AB的高度.他的方法如下:如图,在路灯前选一点P,使BP=3m,并测得∠APB=70°,然后把竖直的竿子CD(CD=3m)在BP的延长线上左右移动,使∠CPD=20°,此时测得BD=11.2m.请根据这些数据,计算出路灯AB的高度.
【解析】因为∠CPD=20°,∠APB=70°,∠CDP=∠ABP=90°,所以∠DCP=∠BPA=70°.
在△CPD和△PAB中,∠
所以△CPD≌△PAB(ASA).所以DP=BA.
因为BD=11.2m,BP=3m,
所以DP=BD-BP=8.2m,即AB=8.2m.
答:路灯AB的高度是8.2m.
【C层创新挑战(选做)】
9.综合实践:如图,小明站在堤岸凉亭A点处,正对他的B点(AB与堤岸垂直)停有一艘游艇,他想知道凉亭与这艘游艇之间的距离,于是制定了如下方案.
课题
测凉亭与游艇之间的距离
测量工具
皮尺等
测量方案示
意图(不完整)
测量步骤
①小明沿堤岸走到电线杆C旁(直线AC与堤岸平行);
②再往前走相同的距离,到达D点;
③他到达D点后向左转90度直行,当自己、电线杆与游艇在一条直线上时停下来,此时小明位于点E处.
测量数据
AC=30米,CD=30米,DE=9米
根据题意完成下列两个问题:
(1)请你根据题意帮助小明同学将测量方案示意图补充完整;
(2)你认为小明制定的方案正确吗?若正确,求出凉亭与游艇之间的距离.
【解析】(1)将测量方案示意图补充完整如图所示:
(2)小明的方案是正确的,理由:由题意可知,AC=30米,CD=30米,DE=9米,∠A=90°,∠D=90°,所以AC=DC,∠A=∠D,
在△ABC和△DEC中,
∠A
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