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毛毛虫找朋友中班美术活动教案

CATALOGUE目录活动背景与目标活动准备与材料活动过程设计教学方法与策略幼儿表现与反馈活动总结与反思

CHAPTER活动背景与目标01

主题活动01本次美术活动是在“春天来了”的主题背景下开展的，旨在让幼儿通过观察和感受春天的气息，运用美术手段表达对春天的理解和喜爱。幼儿兴趣02毛毛虫是幼儿喜爱的动物形象之一，其可爱的形态和独特的爬行方式深受幼儿喜爱。因此，以毛毛虫为主角开展美术活动，能够激发幼儿的兴趣和参与度。教育价值03通过毛毛虫找朋友的美术活动，可以培养幼儿的观察力、想象力、创造力和审美能力，同时也有助于增进幼儿对自然和生命的热爱。活动背景介绍

认知目标情感目标技能目标创造目标幼儿发展目识毛毛虫的外形特征和习性，了解毛毛虫与蝴蝶之间的关系。培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。提高幼儿的绘画技能和手眼协调能力。鼓励幼儿发挥想象力和创造力，创作出具有个人特色的毛毛虫作品。

美术技能培养目标学习运用线条、色彩和形状来表现毛毛虫的形象和动态。通过粘贴、剪纸等手工活动，培养幼儿的动手能力和精细动作发展。引导幼儿欣赏和评价自己和他人的作品，提高幼儿的审美水平和鉴赏能力。鼓励幼儿在创作过程中发挥想象力和创新精神，创作出独具特色的美术作品。绘画技能手工技能审美能力创新能力

CHAPTER活动准备与材料02

选择以自然、花园或森林为主题的墙贴或挂画，营造毛毛虫生活的环境氛围。墙面装饰桌面布置地面布置每个幼儿的桌前放置一个小篮子，用于盛放他们的美术材料和作品。在教室内铺设一些绿色地垫或草皮，让幼儿仿佛置身于自然环境中。030201教室环境布置

范例作品准备一些毛毛虫的范例作品，供幼儿参考和启发。废旧材料如纸杯、纸盘等，可用于创意制作毛毛虫的辅助材料。剪刀、胶水用于裁剪和粘贴毛毛虫的身体部分。彩色卡纸用于制作毛毛虫的身体，可以选择多种颜色以增加趣味性。颜料、画笔供幼儿绘画毛毛虫的花纹和背景使用。所需材料清单及准备

激发兴趣鼓励创造培养耐心强调合作幼儿心理准备引导通过讲述毛毛虫的故事或展示相关图片，激发幼儿对毛毛虫的兴趣和好奇心。提醒幼儿在制作过程中需要耐心和细心，不能急于求成。告诉幼儿他们可以自由发挥想象力，创作出独一无二的毛毛虫朋友。鼓励幼儿在制作过程中互相帮助、分享经验和材料，培养他们的合作精神。

CHAPTER活动过程设计03

通过讲述有趣的毛毛虫故事或播放相关动画视频，吸引幼儿的注意力。引导幼儿观察毛毛虫的图片或实物，让幼儿描述毛毛虫的外形特征。启发幼儿想象毛毛虫在找朋友的过程中可能会遇到的有趣事情，激发幼儿的创作兴趣。导入环节：激发兴趣，引出主题

010204实践操作环节：幼儿动手制作毛毛虫准备各种颜色的彩纸、剪刀、胶水等制作材料。教师示范制作毛毛虫的基本步骤和方法，并讲解注意事项。幼儿根据自己的想象和创意，动手制作属于自己的毛毛虫作品。教师在幼儿制作过程中给予指导和帮助，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。03

将幼儿制作好的毛毛虫作品展示出来，让幼儿互相欣赏和评价。教师对幼儿的作品进行点评和总结，肯定幼儿的创意和努力，提出改进建议。鼓励幼儿大胆表达自己的想法和看法，引导幼儿从作品的创意、色彩搭配、制作技巧等方面进行评价。通过互相赠送作品或合影留念等方式，增强幼儿之间的友谊和合作意识。互动评价环节：展示作品，互相欣赏

CHAPTER教学方法与策略04

通过提问激发幼儿对毛毛虫找朋友主题的兴趣和思考。提问引导引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，发现其可爱之处。观察发现鼓励幼儿想象毛毛虫找朋友的过程和场景，培养幼儿的想象力和创造力。想象拓展启发式教学法应用

情境模拟法实施创设情境为幼儿创设一个模拟的毛毛虫找朋友的环境，如森林、草地等。角色扮演让幼儿扮演毛毛虫、蝴蝶、蜜蜂等角色，进行互动游戏。情感体验引导幼儿体验毛毛虫找到朋友后的快乐情感，培养幼儿的情感表达能力。

根据每个幼儿的绘画水平和兴趣特点，提供个性化的指导和帮助。因材施教鼓励幼儿在绘画过程中尝试新的表现方法和创意。鼓励创新将每个幼儿的作品进行展示和交流，让幼儿互相学习和欣赏。作品展示个性化指导策略

CHAPTER幼儿表现与反馈05

03观察幼儿的合作与交流能力观察幼儿在活动过程中是否能够与同伴友好合作，共同完成任务，并注意他们的交流方式和表达能力。01观察幼儿参与活动的积极性注意幼儿是否主动参与到活动中，是否对毛毛虫找朋友的主题感兴趣。02观察幼儿的美术技能表现注意幼儿在绘画、剪纸、粘贴等美术操作中的技能表现，是否能够运用所学技能完成作品。活动过程中的表现观察

鼓励幼儿分享创作过程邀请幼儿分享自己在创作过程中的想法和经历，增加他们的自信心和表达能力。对作品进行评价与反馈对幼儿的作品进行评价，肯定他们的创意和努力，同时提出建设性