科学活动《怎样让纸飞起来》教案.pptxVIP

202X20XX.XX日期:汇报人:怎样让纸飞起来

目录CATALOGUE1.活动导入折纸飞机2.试飞纸飞机3.再次试飞4.

01活动导入

教师举起一张白纸，松手让纸飘落，引导幼儿观察纸的飘落状态，激发幼儿思考如何让纸飞起来。幼儿自由发言，说说自己的想法，教师对幼儿的想法给予肯定和鼓励，营造积极的探索氛围。观察纸的飘落激发兴趣

教师提问：“你们有办法让这张纸飞起来吗？”引导幼儿积极思考并大胆表达自己的想法。探索让纸飞起来的方法幼儿通过讨论和交流，提出各种可能的方法，如折纸飞机、剪纸、吹气等，教师记录幼儿的想法，为后续活动做准备。提出问题

教师总结幼儿的想法，引出本次活动的主题——怎样让纸飞起来，明确活动目标是通过折叠纸飞机来探索让纸飞起来的方法。向幼儿展示各种不同形状和大小的纸飞机，激发幼儿对折纸飞机的兴趣，使幼儿对活动充满期待。明确活动目标引出主题

02折纸飞机

教师出示折纸示意图，一边讲解一边示范折纸飞机的步骤，告诉幼儿虚线、箭头表示折痕和折叠方向，引导幼儿认真观察。

幼儿跟随教师的示范，尝试自己折叠纸飞机，教师巡回指导，帮助幼儿掌握正确的折叠方法，鼓励幼儿互相帮助，共同进步。教师出示折叠好的战斗机，引导幼儿观察其与普通纸飞机的区别，激发幼儿探索不同折叠方法的兴趣。

幼儿根据示意图尝试折叠战斗机，教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力，尝试折叠出更多不同形状的纸飞机，培养幼儿的动手能力和创新思维。讲解折纸步骤尝试折叠不同飞机学习折纸飞机

展示优秀作品教师挑选一些折叠得较好的纸飞机进行展示，并请幼儿介绍自己的作品，鼓励幼儿欣赏他人的作品，学习他人的优点。

幼儿在欣赏和评价过程中，能够感受到不同纸飞机的特点和美感，培养幼儿的审美能力和客观评价能力，同时也能激发幼儿进一步改进自己作品的动力。分享折叠心得幼儿完成折叠后，教师组织幼儿分享自己的折叠心得，说说在折叠过程中遇到的困难和解决方法，以及自己最喜欢的一种纸飞机的折叠方法。

通过分享交流，幼儿可以互相学习，取长补短，进一步提高折叠纸飞机的技能，同时也增强了幼儿的自信心和语言表达能力。STEP02STEP01交流折叠经验

03试飞纸飞机

观察飞行状况在试飞过程中，教师引导幼儿观察纸飞机的飞行高度、距离、方向等，鼓励幼儿发现不同纸飞机飞行状况的差异，并思考原因。

幼儿通过观察和比较，能够初步了解纸飞机飞行状况与折叠方法、形状等因素的关系，为后续的调整和改进提供方向。规范试飞要求教师将幼儿分成小组，组织小组试飞活动，明确试飞要求：手指捏住飞机底部，站在红线上，朝着蓝线飞，看看谁的飞机飞得最远。

幼儿按照要求进行试飞，教师观察各小组的试飞情况，及时提醒幼儿注意安全，引导幼儿认真观察自己和同伴的纸飞机飞行状况，为后续的调整提供依据。小组试飞

探讨改进方法试飞结束后，教师组织幼儿讨论：为什么有些飞机飞得很远，有些飞机才飞了一点点就掉下来了？引导幼儿分析原因，探讨改进纸飞机的方法。

幼儿结合自己的观察和试飞经验，提出各种改进方法，如调整机头的尖度、机翼的平整度、折叠的紧密度等，教师对幼儿的想法进行总结和梳理，引导幼儿明确改进方向。进行调整实践幼儿根据讨论结果，对自己的纸飞机进行调整和改进，教师鼓励幼儿大胆尝试，勇于创新，同时提醒幼儿注意折叠的技巧和方法，确保调整后的纸飞机能够更好地飞行。

幼儿通过调整实践，能够进一步加深对纸飞机飞行原理的理解，提高自己的动手操作能力和解决问题的能力，同时也培养了幼儿的科学探究精神和创新意识。分析调整

04再次试飞

幼儿完成调整后，教师组织幼儿进行第二次试飞，鼓励幼儿按照之前的试飞要求，认真试飞自己的纸飞机，观察调整后的飞行效果。

幼儿通过再次试飞，能够直观地感受到调整后的纸飞机在飞行距离、稳定性等方面的变化，进一步验证自己的改进方法是否有效，增强幼儿的成就感和自信心。进行第二次试飞教师引导幼儿比较飞行差异体验改进效果

202X20XX.XX日期:汇报人:谢谢大家