第7课《散文诗二首》 统编版语文七年级上册.pptxVIP

散文诗二首;

学习目标

1.整体把握两首散文诗在思想内容、感情基调、构思角度、语言风格等方面的异同。

2.反复朗读，感受作品的美好意境和语言风格。

3.理解作品的主题，品味作者寄寓在作品中的感情。;

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在

竹林中吹着口哨。

于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞。妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。

——泰戈尔

童年是如梦如幻的，童年是天真烂漫的，童年时期的孩子有无穷的想象力。伟大诗人泰戈尔笔下有这样一个印度孩子，他突发奇想，用纯真的童心和奇特

的方法表现对母亲的依恋。让我们一起来品读《金色花》,认识这个天真烂漫的

孩童形象。;

泰戈尔(1861—1941),印度作家、诗人，获1913年诺贝尔文学

奖。代表作有《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。

冰心(1900-1999),福建长乐人，原名为谢婉莹，笔名为冰心，

被称为“世纪老人”。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学;

《金色花》

(1)给加点字注音。

匿笑(nì)花瓣(bàn)沐浴(yù)祷告(dǎo)

菡苔(dàn)徘徊(huái)鼓斜(qī)荫蔽(yìn)

(2)解释下列词语。

匿笑：偷偷地笑。沐浴：洗澡；比喻受到润泽。

流转：流动转移，不固定在一个地方。荫蔽：(枝叶)遮蔽。;

《荷叶·母亲》

1.字音字形。

梗(gěng)并蒂(dì)花瑞(ruì)菡萏(hàndàn)

徘徊(páihuái)鼓(qī)斜荫蔽(yīnbì);

(3)对下列句子所运用的修辞手法的判断，不正确的一项是(D

)A.我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。(拟人)

B.当你沐浴后……当你吃过中饭……当你黄昏时……(排比)

C.母亲啊，你是荷叶，我是红莲。(比喻)

D.心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?(设问);

1.朗读课文，想一想，两首散文诗在篇幅、语言特点以及内容上有什么共同之处?

篇幅短小；语言简洁、清新、细腻；在内容上，都是通过物象寄托情感，表达童真、母爱的主题。;

读时应读出孩子对母亲的依恋之情。

(原文)那一朵红莲，昨夜还是菡菖的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

(改文)那一朵红莲，昨夜还是菡落的，今晨开满了，在绿叶中间亭亭立着。

原文的“却”字写出了作者乍见红莲菡苔开满的惊喜之情，“亭亭地”

前置，强调了莲花亭亭玉立的娇美姿态，语言清新细腻，富有韵味。;

《金色花》

假如|我变成了一朵金色花，→只是为了好玩，长在那棵树的

高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，√又在新叶上|跳舞，妈妈，你会认识我吗?7你要是叫

道：“√孩子，你在哪里呀?”

我暗暗地|在那里匿笑,却一

声儿不响。;

角度;

理解现象;

理解现象;

5.【分析手法，深入理解】结合小贴士，思考金色花与荷叶在课文中各有

什么作用。

小贴士

金色花，在印度被视为圣树，木兰科常绿乔木，开金黄色花朵荷、

我国常见的水生植物。荷叶外形比较宽大，像撑开的伞。荷花的颜

色有红、粉红、白等。在文学作品中，金色花与荷花往往被用来表

达真挚的感情和美好的寓意。

金色花在文中代表无比纯真、对母亲充满依恋与亲呢的孩子，课文

借金色花表达母子之间伟大、纯真的情感。荷叶在文中代表为儿女遮

风避雨、无私奉献的母亲，课文借雨打红莲、荷叶护莲之景，表达母亲对

子女无私的庇护之情;

仿写诗句，抒发情感

6.两首散文诗通过描写金色花、荷叶、红莲等自然景物来寄托情感。请你展开

想象与联想，仿照下面的示例，选择合适的自然景物，写一段文字来表达你对母亲的爱与感激。

【示例1】假如我变成了一阵风，妈妈，我要悄悄地拂过你疲惫的脸庞，看着你工作。当你回家时，我要裹挟着春日的芬芳，伴着孩子的笑语萦绕在你身旁。

【示例2】母亲啊!你是大树，我是小鸟，旅行的途中累了，除了你，谁是我

在辽阔大地上的栖息地。;

仿写诗句，抒发情感

6.两首散文诗通过描写金色花、荷叶、红莲等自然景物来寄托情感。请你展开想象与联想，仿照下面的示例，选择合适的自然景物，写一段文字来表达你对母亲的爱与感激。

假如我变成了一抹夕阳，妈妈，我要温柔的洒在。你归家的路上，用那金黄色的余晖为你驱散一天的疲惫。当你抬头望向天边，我

要将那片绚烂的天空化作无尽的温暖与感激，映照在你眼中。;

1.下列有关课文的表