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小学学校管理制度

2022小学学校管理制度（精选17篇）

在当下社会，越来越多人会去使用制度，制度是指要求大家共同

遵守的办事规程或行动准则。想必许多人都在为如何制定制度而烦恼

吧，以下是小编整理的2022小学学校管理制度，供大家参考借鉴，希

望可以帮助到有需要的朋友。

小学学校管理制度篇1

一、管理制度

1、每学期每位教师参加校本培训时间不得少于60学时，将学时

数分解到每个具体的研修项目中，根据出勤率、考核成绩等实际情况

评定最终成绩。

2、加强校本研修的过程管理。由专人负责对教师参训的考勤、记

录、考核、总结等进行管理，以促进学习和研修的良性互动，保证研

修的效果。

3、建立校本研修档案。校本研修档案资料包括各级领导职责、各

项规章制度、研修计划和实施方案、研修教材（录像、软件等）、研

修记录、考核成绩、具体成果、研修总结等相关材料。

4、建立健全校本研修教师个人档案（文本内容包括学校集体研修、

学科研修情况记录、个人反思、自学笔记、教育叙事、听课记录、优

秀教案、参与课题研究情况、论文获奖证书复印件等）。

5、建立健全校本研修考核制度。学校校本研修考核小组将对教师

进行考核。

具体考核内容如下：

（1）个人档案完善制度。40岁以下的教师随时整理、完善自己

的个人档案。学校每学期检查校本研修教师个人档案完善情况。

（2）自我完善提高制度。40岁以下的教师每月整理两份教育叙

事，每月至少听课八节，学校定期检查听课笔记。

（3）学习培训考勤制度。教师参加省、市、区上级教研部门及学

校组织的各种研修活动，不迟到，不缺勤。

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（4）外出学习汇报制度。外出教师学习完后要及时向学校领导做

好外出学习汇报，交学习心得或学习材料，有必要的将在全体教师会

上进行交流。对学校批准的外出学习的教师，学校按每次会议的具体

要求以及“超支不补、违章则罚”的原则，报销参加研修活动必需的

费用。外出学习的教师回校当天及时上报。

（5）骨干教师引领制度。省市级骨干教师每周至少开放两次课堂

教学，区级骨干教师每周至少开放一次课堂教学；每年至少在校内辅

导一位年轻教师成为学校的骨干教师。

（6）基本功培训制度。学校每学期将根据教师的实际需要进行相

应的基本功训练，40岁以下的教师必须认真参加各项训练，学校将对

教师参训地情况进行量化与质性相结合的考核。

（7）教材教法达标制度。学校每学期将组织教师对自己所教学科、

学年的教材进行梳理。40岁以下教师每年度参加学校的教材教法业务

能力考核，不合格者重新考核，再不合格者视为考核不合格；参加区

里组织的教材教法业务能力考核，不及格者视为年度考核不合格。

二、奖励与惩罚

1、完成继续教育校本培训任务合格以上者，在证书上给予登记认

可并记入教师个人专业发展档案。

2、学校设立校本研修奖励基金，对各项研修考核优秀的教师给予

一定的奖励。

小学学校管理制度篇2

为使学校财产、教学设备得到妥善保管，真正做到物尽其用，体

现为教育服务的宗旨，特制订本制度。

1、校产登记保管制度

对学校所有财产进行登记造册、建帐、对课桌椅、办公桌椅