统编版（新教材）一年级下册语文第八单元《棉花姑娘》教学课件.pptx

教学课件统编版一年级下册语文（新教材）

人教版语文一年级（下）棉花姑娘第1课时18

大自然中一直在悄悄地发生着神奇的故事。你在大自然中见到过哪些神奇的现象?关于这些问题,你是不是在小脑袋中产生过很多小问号呢?小问号,真奇妙,脑海之中挥不掉,动动脑筋勤思考,一起来把答案找。单元导学

语文要素1.能借助图画、形声字特点和生活经验猜字、识字;进一步感知形声字形旁表义的构字规律。2.读出祈使句的语气,读好多个角色之间的对话。3.借助课文插图进行阅读;根据课文信息做简单推断。

探索自然的奥秘学习任务一：植物生病谁来治学习任务二：猜猜“咕咚”是谁学习任务三：尾巴用处知多少学习任务四：玩转语文乐园学习《棉花姑娘》学习《咕咚》学习《小壁虎借尾巴》学习《语文园地八》

植物生病谁来治学习活动一：认识棉花姑娘学习活动二：了解治病过程学习活动三：仿短语，练表达学习目标一：能正确流利地朗读课文，了解棉花姑娘的变化，初知课文大意。学习目标二：读出祈使句请求的语气，读好文中角色的对话;了解不同的动物能消灭不同害虫的科学常识。学习目标三：体会“碧绿碧绿、雪白雪白”等词语的表达效果。学习地图

课堂导入你们知道这些东西是由什么制造的吗？

棉花

任务导学学习活动一：认识棉花姑娘看一看下面的这两幅图片，仔细观察，说说它们有什么不一样。

这幅图中的棉花姑娘低垂着头，叶子发黄，表情痛苦。这幅图中的棉花姑娘叶子碧绿，棉花雪白，面露笑容，非常开心。

你能在课文中找到与这两幅图对应的话吗？课文开头棉花姑娘生病了。

课文最后长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦。

为什么棉花姑娘前后有这样的变化？读读课文，用下面的句子说一说。棉花姑娘生病了，她请（）、（）和（）帮她治病，最后（）治好了她的病。

棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊！燕子飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”燕子说：“对不起，我只会捉空中的害虫，你还是请别人帮忙吧！”啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”啄木鸟说：“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”

青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地说：“请你帮我捉害虫吧！”青蛙说“对不起，我只会捉水田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫子说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。”不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！

姑娘叶子来了niang?lezi?轻声

棉花姑娘生病了，她请（）、（）和（）帮她治病，最后（）治好了她的病。根据你读的课文，把下面的句子补充完整吧。燕子啄木鸟青蛙七星瓢虫

棉姑娘病她燕害别干miángūniángbìngtāyànhàibiégàn会认字帮bāng惊jīng奇qí疒治zhì

（病字旁）疒“广”的古文字像一个病人躺在床上的样子。带病字旁的字多和身心出现不健康的情况有关，如病、疾、痛、疼等。学偏旁

你有哪些识字好方法？我会用换一换识字，“粮、浪”的偏旁换成“女”就是“娘”。我会看图识字，棉花的图让我认识了这两个字。

我根据偏旁归类识字，“姑、娘、她”都带女字旁，都指女性。“惊”带竖心旁，表示一种心情。还可以用编口诀识记形近字:男性要用单人他，女性要用女字她，动物事物宝盖它。

汉字故事“燕”为什么是四点底呢？甲骨文“燕”就像一只展翅飞翔的燕子,上面是张开的嘴和头,中间是身体和展开的双翅,下面是剪刀似的尾巴。其实四点底是燕子的尾巴演变来的。（甲骨文）燕

tā她竖段在竖中线上横变提点击播放会写字

kōng空点击播放在竖中线上在竖中线上

hái还点击播放一波三折横折折撇

gàn干点击播放竖在竖中线上两横上短下长

课堂练习一、给画线字选择正确的读音，打“√”。棉花（miánmán）病人（pìngbìng）帮忙（bāngbáng）树干（gànkàn）√√√√

二、我来组词。干（）（）（）空（）（）（）还（）（）（）树干干部天空空气还是还有干劲空间还好

课后作业抄写文中的生字词。你知道有哪些动物医生能够给棉花治病？说一说。

人教版语文一年级（下）棉花姑娘第2课时18

课堂导入上节课，我们朗读了课文，学习了字词，这节课让