让生命之花绽放多媒体教学课件.pptVIP

人定胜天人有多大胆，地有多大产只怕想不到，不怕做不到人地中心论思想的结果是：人地关系对立，地理环境严重制约社会经济的持续发展，甚至威胁人类未来的生存与发展20世纪70年代．围绕环境与发展问题，国际上出现了悲观派与乐观派的大论战。悲观派：过分强调环境对人类社会发展的制约作用而忽略了人类的主观能动性；乐观派：过分强调人的主观能动性，而忽地理环境对人类社会的发展影响。两派的激烈争论，加深了人们对全球环境的认识．孕育了可持续发展思想的产生。三、人地伙伴论1、产生的历史背景日益严峻的人口、资源与环境问题，使人类开始反思以往行为对地理环境所造成的严重后果．重新认识人类与地理环境的关系。2、核心思想（1）人类具有认识自然、改造自然的能力．地理环境对人类也具有反作用（2）人类应当与地理环境建立平等友好、互惠共生、和谐互进的伙伴关系3、意义倡导人类在积极认识、遵循和利用自然规律的基础上，合理、适度、有效的改造自然，谋求人地关系的和谐统一，推动人类社会与地理环境相互协调和可持续发展活动探究:人类的生存和发展一方面要从环境中索取物质和能量,另一方面也要向环境中排放废弃物.读图：（1）水平箭头含义：活动探究:观点一：环境决定论观点二：人地中心论观点三：人地伙伴论（2）三图对应的人地关系思想观念是：活动探究:(3)你赞成的观点是：赞成观点三：人地伙伴论生命旅行之一－创造生命奇迹活动1：身临其境感悟生命危难中，他们是如何创造生命奇迹的？给我们什么启示？永不放弃生的希望生命旅行之一－创造生命奇迹活动2：生命考场－求生小知识（1）请快速说出下列电话：报警电话急救电话火警电话交通事故（2）你知道突遇下列情况时该怎样自救或互救吗？突遇地震时：家中着火时：发现有人触电时：发现有人溺水时：110120119122永不放弃生的希望●求生意志●必备的求生知识生命旅行之二——为生命而感动活动1：回归生活尊重生命做一做：你能为他人带来快乐和幸福，试试看吧！父母很辛苦，我能：我的同桌学习不如我，我会：老师的嗓子嘶哑，我会：在公共场合，看见有人起哄，我会：灾区的小朋友遇到困难，我可以：……感悟：肯定自己的生命，实现人生价值生命旅行之二——为生命而感动活动1：回归生活尊重生命说一说：下列人物的价值父母老师工人医生感悟：肯定他人价值，尊重他人生命演员运动员农民解放军叔叔……生命旅行之二——为生命而感动生命强者－半截人生命的运动残疾捐款者－令世人动容残疾人用脚修车残疾人舞蹈废墟上的微笑谈一谈：生命并不完美，为什么还能快乐的生活？活动2：感悟生命故事悦纳善待生命感悟：幸福快乐的生活从悦纳生命开始，世界上没有十全十美的生命在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人生命生命旅行之二——为生命而感动生命旅行之二——为生命而感动感悟：当自己生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手想一想：当生命受到威胁时应该怎样做的？永不放弃生的希望●求生意志●必备的求生知识●每个人的生命都是有价值的●肯定他人价值，尊重他人生命●幸福快乐的生活从悦纳生命开始。肯定生命，尊重生命生命旅行之三－因生命而震撼辨析明理：谭嗣同有多次逃生的机会，但都放弃了，这是不珍爱生命的表现，也是没有价值的。（用一分钟演讲的形式表达自己的观点,要求：观点明确，有理有据）著名诗人臧克家诗—《有的人》有的人活着／他已经死了；／有的死了／他还活着。／有的人／骑在人民头上：／“呵，我有多伟大！／有的人／俯下身子给人民当牛马。／有的人／把名字刻入石头想“不朽”；／有的人／情愿作野草，等着地下的火烧。／有的人／他活着别人就不能活；／有的人／他活着为了多数人更好地活。／……任长霞从警21年，经历了一次次善与恶、正与邪、情与法、生与死的严峻考验。特别是在担任登封市公安局长的3年多时间，疾恶如仇，忧民疾苦，顶住压力，不畏恐吓，连续端掉5