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辛弃疾京
口
北
固
亭
怀
古
1、了解辛弃疾及其词作风格。2、理解《京口北固亭怀古》运用典故,借古喻今的写作特点。3、领会作者爱国忧时的博大胸怀和悲凉意境。学习目标
辛弃疾(1140—1207),抗金英雄,南宋豪放派词人,字幼安,号稼轩,历城(今山东济南)人,有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”,与李清照并称“济南二安”。辛弃疾祖父辛赞希望他成为大将之才,很崇拜西汉的名将霍去病,所以就给他取名叫“弃疾”,经常灌输他抗金复宋的教育。辛弃疾21岁随耿京在山东起兵抗金,后归宋,任建康通判、江西安抚使、福建安抚使等职。由于与当政的主和派政见不合,被弹劾落职,退隐山居,一生郁郁不得志,最终忧愤而死。辛弃疾有将相之才而不能施展,只能将一腔忠愤寄于词间。辛弃疾“出身行伍,以武起事,以文成业”。著有《稼轩长短句》,奏疏《美芹十论》《九议》等。知人论世---辛弃疾
1161年,金主完颜亮大举南侵,在其后方的汉族人民由于不堪金人严苛的压榨,奋起反抗。21岁的辛弃疾也聚集了二千人在家乡起义,参加由耿京领导的一支声势浩大的起义军,并担任掌书记职务。一个叫义端的和尚叛变投敌,还偷走了辛弃疾的印信,献给金人,辛弃疾前去追捕,追了三天三夜,亲手斩了这个叛徒。第二年,当金人内部矛盾爆发,完颜亮在前线为部下所杀,金军向北撤退时,辛弃疾于1162年奉命南下与南宋朝廷联络。辛弃疾回来的时候,叛徒张安国杀了首领耿京,投靠了金人,义军溃散。辛弃疾率领50几个士兵勇闯有5万人的金营。50对5万,辛弃疾依然活捉了张安国,把他绑回临安正法。辛弃疾惊人的勇敢和果断,使他名重一时,“壮声英概,懦士为之兴起,圣天子一见三叹息”(洪迈《稼轩记》)。宋高宗便任命他为江阴签判,从此开始了他在南宋的仕宦生涯。辛弃疾谋略超群,人称“隆中诸葛”;他创立的飞虎军,雄镇一方,“谈笑间樯橹灰飞烟灭”;他本来可以成为“金戈铁马,气吐万里如虎”的名将,却一生备受排挤、屡遭贬谪,有心杀贼,却无路请缨,只能在慷慨悲歌中表达自己壮志未酬的情感,最终成为南宋词坛上慷慨悲歌的词坛明星。
铁板铜琶继东坡高唱大江东去美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞
这是郭沫若为辛弃疾纪念祠题写的对联。上联“铁板铜琶”是一个典故,辛弃疾继承了苏词豪放的特点。下联的“美芹悲黍”中的“芹”指芹菜。《列子?扬朱》篇载:有人向同乡富豪赞美芹菜好吃,结果富豪吃了反倒嘴肿闹肚子。后人以“献芹”称所献之物菲薄,以示诚意。(美芹之献——用以自谦)辛弃疾曾写论文10篇,又称《美芹十论》,陈述抗金救国、收复失地、统一中国的大计。“悲黍”,黍即小米,据史书记载,周室东迁后,周朝志士回到故都,见昔日宗庙夷为田地,黍苗丛生,便悲国家之颠覆。“冀南宋莫随鸿雁南飞”,是说辛弃疾希望南宋小朝廷不要偏安江南一隅,而要立志收复失地,表示了他“男儿到死心如铁”的豪情壮志。美芹之献(献芹):自谦,地位低的人向地位高的人提出建议。(悲黍)黍离之悲:对国家残破昔盛今衰的哀叹。也指国破家亡之痛。引宋俞文豹《吹剑续录》:“东坡在玉堂日,有幕士善讴。因问:‘我词比柳(柳永)词如何?’对曰:‘柳郎中词,只好十七八岁女孩儿执红牙拍板,唱“杨柳岸晓风残月”;学士词,须关西大汉执铁板,唱“大江东去”。’公为之绝倒。”后人演为“抱铜琵琶,执铁绰板”。因以“铁板铜琶”形容豪放激越的文词。
永遇乐——词牌名。京口北固亭——登临地点。京口即镇江。怀古——所写内容。怀古题材的结构:临古地——思古人——忆古事——抒已怀。永遇乐·京口北固亭怀古目的:借古抒怀、借古讽今
写作背景《永遇乐·京口北固亭怀古》写于宋宁宗开禧元年,写这首词的时候辛弃疾已经六十五岁了,辛弃疾从42岁到60岁一直过着“隐居”的生活,得不到朝廷的重用。当时韩侂胄执政,正积极筹划北伐,这年春天,辛弃疾受命担任镇江知府,戍守江防要地京口。从表面看来,朝廷对他似乎很重视,然而实际上只不过是利用他那主战派元老的招牌作为号召而已。辛弃疾支持北伐抗金的决策,因为这与他收复中原、报效国家的理想相符合。但是,对独揽朝政的韩侂胄轻敌冒进的作法,又感到忧心忡忡,他认为应当做好充分准备,绝不能草率从事,否则难免重蹈宋孝宗时张浚北伐的覆辙,使北伐再次遭到失败。辛弃疾的意见没有引起南宋当权者的重视,他来到京口北固亭,登高眺望,怀古忆昔,心潮澎湃,感慨万千,于是写下了这篇词中佳作。
永遇乐·京口北固亭怀古辛弃疾千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。舞榭(xiè)歌台,风流总被,雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌。人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。元嘉草草,封狼居胥(xū),赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛(bì)狸祠下,一片神鸦社鼓。凭谁问:廉颇老矣,尚能
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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