2025年蟋蟀的住宅教学设计.pdfVIP

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

精品教学教案

《蟋蟀的住宅》教学设计

浙江省宁波市象山县石浦镇新港小学沈璐

【教学目标】

１、学习课文，认识“蔽”、“慎”等7个生字，会写“蔽、搜”等１３个生字，正确理

解“慎重、有哪些信誉好的足球投注网站、随遇而安”等词语的意思。

２、抓住蟋蟀住宅的特点，进行语言训练的同时，引导学生热爱大自然、探索大自然奥

秘的兴趣，增强保护大自然的意识。

３、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵５、６自然段。

【课前准备】

１、课前发动学生搜集有关蟋蟀生活习性、特点的图片、文字资料。

２、放大的蟋蟀图片。

３、每生准备一张白纸。

【教学过程】

第一课时

一、看图激趣，揭示课题

１、（师拿出准备好的蟋蟀图片），同学们认识它吗？

师板书：蟋蟀

（生书空）

２、这小家伙虽小，但人缘特好，早已是大名鼎鼎，家喻户晓了，你知道它有哪些本领

吗？

（好斗、唱歌、建住宅）。

师板书：住宅

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

精品教学教案

３、今天，我们就跟着文中的作者去参观蟋蟀的住宅到底是什么样的，有什么特点，好

吗？

范读课文。

二、自学生字新词，试读课文

１、听了老师的朗读，你们是不是也很想亲自去参观一下啊？请你自由地读课文，要求：

⑴读准字音，读通句子。

⑵边读边想：

蟋蟀的住宅是什么样的？

２、学生试读。

３、检查自学情况：

⑴你看到了蟋蟀的住宅了吗？指名分读相对应的自然段。

⑵教师相机出示几个难读的生字、新词，正音、巩固：

慎（shèn）重选择（zé）洞穴（xué）

隧（suì）道挖掘（jué）倾（qīng）斜

三、再读课文，理清思路

１、默读课文，想一想，课文主要写了蟋蟀住宅的哪几方面的内容？

（选择住址、住宅的特点、怎样挖掘）

２、生找出相对应的段落。

３、指名读蟋蟀选择住址的小节：（第2小节）

⑴板书：随遇而安懂它的意思吗？

⑵随遇而安，从字面看什么意思？

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》