小班安全教案《危险的小物品》1000字-小班教案.pdfVIP

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品》

1000字.小班教案

活动目标：

1、初步培育幼儿的我爱护意识

2、教育幼儿不玩、不靠近危急物品。

3、了解一些简洁的安全常识。

活动预备：

挂图3幅

活动过程；

一、老师分别出示3幅挂图，请幼儿认真观看，并叙述图上小

伴侣在干什么？他们做的对吗？

二、引导幼儿争论:生活中还有哪些物品或事情是危急的？

老师引导幼儿争论后，总结出:尖锐的器具、火、电、煤气等

等，这些东西都是危急的。

三、查找危急的物品

将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠

室、院子里等地方查找可能会对己造成危急的物品或玩具

等，找到后记录下来，与大家一起沟通，增

加幼儿的我爱护意识和对危急的预见力量。

渗透方式：

在一日活动中随时发觉危急物品或事情，准时提示幼儿留意6

小班安全教案《危急的小物品》篇2

1

活动目标

1.了解日常声中存在的危急，如火、电、刀等。

2.知道不能随便触碰危急物品，有初步的我爱护意识。

活动预备

1.兔娃娃（手上包着绷带）布偶一个，制安全警示若干。

2.幼儿用书。

3.挂图。

活动过程

1.通过谈话引出主题活动。

老师:小伴侣，今日我们班里来了一位小客人，你们看是谁呀？

我们和他打个招呼，好吗？（如:小兔，你好!欢迎你来我们班做

客。）老师（出示小兔受伤的手）:小兔的手怎么啦？我们一起来问

一问他吧。（如:小兔，你的手怎么啦？为什么要绑着绷带？）另一

名老师扮演小兔回答:昨天妈妈不在家，我己在家里玩菜刀，

不当心把手割破了。

老师请幼儿争论小兔这样做对不对。

老师小结:小兔己在家玩菜刀太危急了，手割破了，流了许多

血，幸好妈妈准时把他送到医院。小伴侣，刀是很危急的东

西,不能玩。

2.结合幼儿用书《不玩危急物品》，找一找还有哪些东西是危

急的，不能玩的6

老师小结:生活中有很多东西是很危急的，如打火机、火柴、电

器的插孔、药品等，一不当心就会让我们受伤，所以小伴侣们

肯定要当心，在家不能危急的物品。

3.请幼儿说说家里或公园里还有哪些地方是危急的，要特殊当

心，不能去。

活动反思：

孩子年龄小，对任何事物都特殊感爱好，不管是否有危急，都

会去摸索.因此，在日常生活中常常的发生幼儿划破扎伤身体

等。如何让幼儿远离危急且培育幼儿的自我爱护意识？依据幼

儿的实际状况，特进行”不危急的物品的活动，让幼儿躲开

危急，远离危急e

二、欢乐活动预备:各种安全设施的图片，嬉戏场景、道具。

三、欢乐活动过程：

1、欢乐激发:观看几种生活中比较常见的标志，了解其作用。

2、欢乐认知：

?、请幼儿观看生活中比较常见的几种安全设施，并绽开争

论。

?、介绍各种安全设施的用途:地道、天桥、航标、灯塔、照明

设备、防水设施、护栏、标志等等。

?、提问幼儿会在哪里看到这些设施？了解它们的功能。

?、幼儿争论:哪些是行人专用的，哪些是车辆专用的。

?、争论不能够弄哪些危急性的物品。

3、欢乐获益：

?、通过争论，孩子么知道安全设施有哪些，并了解其对人类

的关心。

?、孩子们知道不能弄危急性物品。

4、欢乐拓展:情景表演--在公路上。请幼儿扮演小汽车和行

人，

嬉戏过程要求幼儿能够根据自己所扮演的角色选择安全设施。

活动反思;

孩子年龄小，对任何事物都特殊感爱好，不管是否有危急，都

会去摸索。因此，在日常生活中常常的发生幼儿划破扎伤身体

等。如何让幼儿远离危急且培育幼儿的自我爱护意识？依据幼

儿的实际状况，特进行”不危急的物品”的活动，让幼儿躲开

危急，远离危急。

这活动我共分五方面来进行教学，首先让幼儿观看、熟悉安全

标记。了解它的特征和意义。由于幼儿本身就有肯定的熟悉基

础，而且对这些标志