高考语文复习图文转换.docx

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语用专题图文转换

——画里有话，转换自然

题型一框架图、流程图解说

构思框架图是全国卷近年来的考查热点。它一般是给出一个活动的构思框架，要求用准确的文字转述出来。

一、框架图

解说框架图，要注意如下三点：

看清框架结构。这类图形，一般采用总分结构，分支分层体现。先用一个总的活动名称概括全部内容，然后把整个活动分成几个“支”，也就是活动的若干部分，如前期准备阶段、活动实施阶段、活动后的总结表彰阶段等，每一支又分两到三层，层与层之间是并列关系，说明活动的具体项目，各个项目之间有时会有时间的先后问题。

找准说明顺序。对构思框架图的解说，说明顺序至关重要。可以按照活动的时间顺序说明，也可以按照主要和次要的关系说明，但无论采用怎样的顺序，都要处理好包含关系、总分关系和并列关系。

根据关系连缀。

理清每一个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用是前提，根据概念间的因果、条件、递进、并列、转折等关系，选定过渡词语或关联词语进行连缀是关键。

【例】下面是某校中学生暑期社会实践活动计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。

【解析】解答时，应当认真审读所给框架图，把握所有内容，然后按照由下到上的顺序进行叙述，其中应注意暑期社会实践分“考察”“游览”两部分内容，其中“考察”包括“气象公园”“湿地公园”“科技馆”三部分内容，“游览”包括“美丽乡村”“名人故居”两部分内容。此外还应当明确，考察“气象公园”“湿地公园”后要写“调查报告”；参观“科技馆”后应谈“地震感受”；游览“美丽乡村”“名人故居”后应当写下“旅游日记”。

【答案】中学生暑期社会实践主要活动是考察与游览：考察气象公园、湿地公园后撰写调查报告；考察科技馆后交流体验到的地震感受；游览美丽乡村、名人故居，用日记记录旅游的感受心得。

二、流程图

解答流程图类题需要以下四个步骤：

(1)审题干，抓要点。审清题干，抓住题目关键信息，找到表述主体或中心内容，明确表述的对象及要求。

(2)理概念，明作用。一般流程图中的关键信息包括方框中的词语、带箭头的横线、横线上的词语等，它们在流程图中具有不同的作用。方框中的词语属于关键概念，是流程图中的关键环节，表述时不能遗漏；带箭头的横线，展示事件发展的趋势或动作行为的走向；横线上的词语，属于概念间发生关系的方式，起过渡和连贯作用。

(3)厘层次，明顺序。观察流程图，厘清层次关系，分析各环节或概念在整个事件或过程中的地位和作用，分析它们之间是否属于因果、条件、承接、从属等关系，据此来选择过渡词语或关联词语进行连缀。

(4)畅表达，信息全。通过对流程图的分析，将流程图的信息按照题目要求，并且根据其发展的趋势或走向选择准确的词语进行表述，注意不要遗漏关键词语或环节，不要出现语意不明、结构混乱等错误，并注意字数限制。

【例】请根据下面的示意图，简要介绍“嫦娥五号”返回器落地的过程，要求不超过70个字。

【解析】解答此题，首先要从题干中找到叙述对象“返回器”；然后根据图中内容，从上至下、从左至右依次介绍“返回器”的落地过程，不要丢失有关“返回器”落地过程中的任何环节；最后作答时要适当合并步骤，并使用一些表示顺序的词语连接相关内容，语言做到简洁凝练，还要注意字数要求。

【答案】返回器在外层空间注入导航参数后与服务舱分离，服务舱规避机动，返回器进入大气层黑障区后立即跳出，而后第二次进入，然后开伞、着陆，最后有哪些信誉好的足球投注网站回收。

【练习】下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。

【答案】编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此进一步修订。

【解析】流程图有“方框与文字”“线条及关联”两类基本元素。先看“方框与文字”元素。“方框与文字”分为四个层次级别，从上到下分别为环境分析、自我分析，个人定位、发展目标，操作策略，评估反馈。转换成文字时不能没有这些文字内容，缺少了其中一个都会被扣分。四个层次级别内容可选择四个分句，同一层次级别的两个内容，如第一、二层次级别的，就用并列语句的方式表示。再看“线条及关联”元素，线条方向将层次级别顺序规定好了，表述时按照从“环境分析、自我分析”开始逐一向下展开介绍，不能从下面的“评估反馈”写起，更不能从中间的“操作策略”开始。“环境分析、自我分析，个人定位、发展目标，操作策略，评估反馈”为一个基本流程，完成了“评估反馈”后，如果不满意或教师要再进一步发展，可从“环境分析、自我分析”起，开始第二个流程。这个返回箭头表示改进完善。

题型二徽标解读

徽标即徽记、标志