婴幼儿精细动作教育活动中的回应性照护课件.pptx

婴幼儿精细动作教育活动中的回应性照护

主动抓握练习录目一五指分化二双手协作三生活自理四

婴幼儿精细动作教育活动中的回应性照护抓握扔放穿

婴幼儿精细动作教育活动中的回应性照护与适应环境有关的精细动作适应性行为与生活自理能力有关的动作个人社会性行为

婴幼儿精细动作教育活动中的回应性照护如何帮助婴幼儿进行精细动作的发展？

主动抓握练习一

主动抓握练习发展双手小肌肉的运动能力训练手眼协调能力

主动抓握练习如果婴儿仅注视玩具而不伸手抓握玩具，可以轻拉他的小手，鼓励他触碰和抓握。抓住悬吊玩具

主动抓握练习两只小手抓一抓

主动抓握练习两只小手抓一抓

主动抓握练习两只小手抓一抓

主动抓握练习两只小手抓一抓宝宝，还有一个，用这只小手试试看!宝宝，你真棒!

主动抓握练习

主动抓握练习干净卫生定期消毒检查消除安全隐患提供的物品：

主动抓握练习当婴儿伸手抓握玩具却无法准确抓住时，不用马上帮助应该耐心等待。用玩具轻触婴儿的两只小手，让他产生主动抓握的欲望。

主动抓握练习如果婴儿出现抓住玩具就往嘴巴里塞的情况不要制止允许他用嘴巴进行探索

五指分化二

五指分化

五指分化视觉、触觉活动的协调加强手指的灵活性

活动方式敲一敲按一按捏一捏塞塞放放涂涂画画五指分化

婴幼儿喜欢做重复动作理解并耐心陪伴认可与鼓励五指分化

鼓励婴幼儿分别用两只手尝试进行左右手的交替练习。在进行动作示范时，尽最夸张和缓慢反复进行便于婴幼儿观察。五指分化

要始终和婴幼儿保持眼神和语言的交流活动中五指分化

双手协作三

双手协作锻炼婴幼儿手腕和手指动作的灵活性发展双手动作的协调性

双手协作照护者与婴幼儿同向坐，示范穿珠子的动作。穿珠子左手拿起一个木珠，右手捏住塑料绳对准洞眼穿过去。用右手拇指和食指捏提，绳子从木珠的另一头拉出。

双手协作引起婴幼儿参与的兴趣照护者拧动螺丝拧螺丝

双手协作使用剪刀拇指插入一侧手柄中指插入对侧手柄食指在手柄之外帮忙维持剪刀的位置

双手协作使用剪刀一定要动作夸张，让婴幼儿看清手指的具体操作，以便观察和模仿。在进行动作示范时

双手协作使用剪刀婴幼儿在操作困难时，可以提供适当帮助积极鼓励。

双手协作最初使用剪刀时，可以捏住纸条,让他单手使用剪刀剪纸。穿珠时，可以轻握婴幼儿的双手，帮助他做双手交换配合的动作。

双手协作操作结束后，要婴幼儿欣赏自己的作品并进行夸赞，使其获得成就感。

生活自理四

生活自理

锻炼婴幼儿手腕和手指动作的灵活性提高双手动作的协调性、自我服务的意识和能力生活自理

生活自理

视频来源：抖音号｜贝拉的分享生活自理

生活自理充满耐心，不要因为做得不好就剥夺他们尝试的机会。尊重婴幼儿自我服务的意愿，给他们充足的操作机会。

生活自理儿歌故事激发婴幼儿自我服务的意愿和兴趣

婴幼儿精细动作教育活动中的回应性照护儿童的智慧在他的手指尖上手不仅是动作器官，更是聪明的来源。

婴幼儿精细动作教育活动中的回应性照护幼儿只有多动手大脑才能发育快

课后思考有哪些生活材料可以废物利用运用在婴幼儿精细动作训练中？婴幼儿精细动作的本质是什么？