九年级 语文 下册 第1单元《第一课段 寻找新诗天地 第1课时》概念版教学课件.pptxVIP

语文九年级下册第一单元第一课段寻找新诗天地

壹第一课时

诗歌，语言凝练，形式精致，讲究韵律和节奏，其内容包罗万象，丰富多彩。无论是博大、深沉的情感，还是幽远、隽永的哲思，无论是对自然、社会的赞颂，还是对理想的追求、对信念的的坚守，都可以用诗歌来表达。本单元我们将继续学习诗歌，用我们已有的诗歌阅读经验，来领略作者的情思、触摸时代的脉搏。新课导入

本课学习目标课时目标一课时目标二（1）自主阅读诗歌，借助网络或参考资料，用表格或思维导图形式呈现诗人基本信息。（2）反复诵读，扫清阅读障碍，概括每首诗歌的初读感受。课时目标

课堂任务（1）前瞻性阅读：结合所学知识及教材上相关诗人的材料，选择其中最感兴趣的三位诗人，用表格或思维导图形式梳理他们的基本信息，再补充你所知道的信息，完成学习任务清单一。

诗人基本信息整理表姓名字号性别国籍本职身份代表作我的补充思维导图：

（2）捕捉初读感受：自主快速阅读诗歌，不参考任何资料，用一两个词概括你初读时产生的内心感受，完成学习任务清单二。课堂任务

诗歌初读感受（内心感觉）《祖国啊，我亲爱的祖国》沉郁、凝重，清新、明快，激情、荡气回肠《梅岭三章》一二三《短诗五首》《月夜》《萧红墓畔口占》《断章》《风雨吟》《统一》《海燕》初读感受记录表

整体感受，想一想这八首诗歌的共通之处，或是内容、或是形式。小组交流并简单概括，在下次课上向班级展示。课后任务

待续