人教精通版（2024）三年级下册英语Unit 4 Clothes.大单元整体教学设计.docx

人教精通版(2024)三年级下册英语Unit4Clothes.大单元整体教学设计

一、单元内容分析

单元主题：Clothes.

本单元属于“人与社会”、“人与自我”主题范畴，涉及“生活与学

习“做人与做事”主题群，涉及子主题“生活自理与卫生习惯”“家庭与家庭生活”。

本单元围绕“Clothes”这一主题展开，共包含五个课时的内容，包括两节对话和词汇融合课、一篇配图短文、一节综合实践活动和一篇配图故事。

语篇一是MissWu和Andy之间问答操场上无人认领的衣物所属的对话。通过他们之间的对话情境，对衣物所属进行问答，培养不乱丢放物品意识。

语篇二是一篇配图对话。Xinxin和Mum在家中进行洗衣劳动，

Xinxin能够自主劳动，比较难洗的衣物由妈妈来帮忙。拓展了衣物英文词汇，在互动情境中培养良好的生活自理和卫生习惯意识。

语篇三是一篇配图短文。将词汇句型与读写融合。教材第一部分通过LiYan介绍自己能够自主劳动洗衣并且有正确的方法，有良好的生活自理能力和卫生习惯。第二部分为单词拼读学习板块。内容为单词拼读和句子语音语调的听说练习。

语篇四第一部分为综合实践活动，首先将不同的衣物收纳到衣橱的相应位置，然后小组内介绍自己能自主清洗衣橱中衣物，最后将大

家的衣橱收纳图放在一起展示。第二部分呈现活动内容为TraditionalChineseclothing,内容为hanfu,tangzhuang,qipao,学生理解并掌握传统中式衣物之美。第三部分为学生自我评价表。

语篇五为配图故事，本课语篇贴近小学生日常生活，围绕Monkey和妈妈洗衣服展开。妈妈想要帮忙Monkey,他认为自己会洗衣服，只要把所有衣物都丢进洗衣机等待机器转动，非常简单。他清洗了自己的短裤，衬衫，T恤，长裤，上衣等，但是他由于没有生活经验，红色的衣服掉色了，所有的衣服都变成了粉色。他感到抱歉，妈妈却觉得他有自理意识能够自己洗衣服就是好样的，但是下次要注意。

以下是学生在本单元需要学习的核心知识和技能：

单元主题：Clothes.

语篇

核心词汇

核心句式

技能与策略学习要点

Lesson1

表示衣物的名词

cap,coat,shirt,sweater,T-shirtLostandFound

问答衣物所属句型

Isthisyour...?Yes,itis./

No,itisnt.Takeyour...

运用启发式教

学策略，推测对话主题、语境及主要信息。在语境中，根据单词的音形意学习

词汇。

Lesson2

衣物名词，自主洗衣用到的动

表达自主洗衣物句型

通过洗衣服劳动情境树立生

词介词

Dress,shorts,skirt,socks,

trousers,wash,by,myself

Icanwashmy..by

myself.

Letmehelpyouwashyour...

活自理意识，保持良好卫生习

惯

LiYancanwashherclothesbyherself.

衣物单词

Clothes,skirt,

dress,trousers,coats,shirts,

T-shirt,machine,helpful,wash,

clean

有关字母o发音单词

Hot,not,pot,box,dog,sock

表达自主劳动句型

Icanwashmy…by

myself.

Iwashmy..inthewashing

machine.

Iwash

my...andcleanmy…byhand.Imhelpfulathome.

在听读短文的

过程中，提取梳理短文中劳动

信息，借助语言输出框架和语

言提示，仿照范例，介绍自己如何自主劳动，体悟家庭生活中

做事的意识，做事的方法，做事的习惯，做事的自主性。

归纳字母o在单词中的发音规律

运用拆音、拼音

等方法拼读符合发音规则的单词

Funtime

合理收纳自己

的衣橱，然后介绍自己的衣物，表述自己能够

自主做家务劳

动洗衣，将所有同学的衣橱收

纳图展示

Tidy,wardrobe,Traditional

介绍衣物句型，介绍自己自主清洗衣物

Thisismy...Ihave...

Icanwashmy..bymyself.

借助图文信息、音频等资源，在听说读看的过

程中聚焦目标

词汇和句子，介绍自己衣物，提高生活自理能

力，培养良好卫生习惯

Storytime

衣物名词

Wash,own,

clothes,shi