信息获取的调查研究.pptx

信息获取的调查研究SIMPLE

1.Introduction日常使用者也许可以理解一些这方面的讯息,但若要更深入了解的讯息的需求,就得需更正规的研究。在信息超载以及技术不断发展的时代,使用者研究仍然是一个重要的工具,使专业人员改善了解讯息使用和讯息传递的功能。

1.Introduction如果学术馆员想提供信息给学术研究人员，他们必须了解不断变化的需求和收集其变化之讯息，他们需创造，并且将最有用的服务类型信息提供给研究人员。

1.Introduction讯息收集的需求和行为研究可追溯到1948年。在进行数量的研究中,我们比较社会科学和人文科学科学家研究资料的使用与需要,可分为绝对以及相对两大类。在1948年英国皇家学会会议中的科学讯息与其他所提出的文件(亚贝纳尔,1960年)。

1.Introduction但艺术学者在斯里兰卡大学从事领域人文、社会科学、语言和文化的研究,可能没有类似的研究相应需求。在斯里兰卡大学,有一些研究讯息需求和讯息收集行为的农业科学家和纯粹的科学。而图书馆则提出了艺术学者的研究活动对此具有巨大的影响。艺术学者领域的人文、社会科学、语言和文化构成研究,是这次调查讯息需求的两个不同广泛用途:即『教学』和『研究』。

1.Introduction这项研究提供也了一个机会,让艺术学者可在斯里兰卡大学里各种各样的学科,来测量讯息需求和收集行为。在对人文主义和社会科学家的研究报告,显示出要界定它的范围十分困难,不像在科学的领域通常较为明确,若要一一定义明确这些领域其实是是难以实现的。这些研究还表明,这些领域的界线已趋模糊。因此,学者们在艺术领域的研究,这些分类条件需考虑到他们所重视的学院,能归类于最适当的定义。

2.Methodology研究方法Objectivesofthestudy研究的目的Researchinstrument研究工具Analysisofdata数据的分析Operationaldefinitions操作型定义Researchdesign研究的设计Limitationsofthestudy研究的限制

Objectivesofthestudy研究的目的030201分析艺术方面的学者其信息采集的行为采集信息的目的获取信息的方法信息使用的来源和类型

Operationaldefinitions操作型定义Artsscholars艺术学者长久根深蒂固的教职成员和研究生资质的相关领域，如人文学、社会科学、语言、及文化等，保有其全职的职务任用。这一项适用于达成上述所提及的所有领域的咨询工作。Information信息知识、智慧、事实或数据这些都可以被使用、转移或传递。这些功能可能是藉由经验、观察、交流和阅读等方式来达成。其中包含了几个基本的要素，即是：存在性、有效性、语言或认可的象征及意义。(Weisman,1972)

Operationaldefinitions操作型定义Informationgatheringbehaviour01学者采集信息所使用的方法和手段。03纪录及未记录的任何片段的信息都可能为学者所需要的(有别于缺乏、需求和使用),有这些信息才可以与其个人的研究、教学和研讨活动衔接。05信息采集的行为02Informationneeds信息的需求04(RowleyandTurner,1978)06

Informationsources信息的来源学者口头的或纪录的有效信息可以被分为以下三类(1)正规途径：期刊文章、再版、手册、教科书、书评、会议记录、摘录、索引和书目、卡片目录、选择性的信息传播服务(SDI)、时事信息的服务(CAS)、视听媒体、数据库、公告系统、电子邮件等。(2)非正规途径：“虚拟学院”、私人书信、当地和外国的会议、会议和研讨会。(3)半正规途径：未发表的报告和论文、手稿草案、未发表的会议宣布信息、供应商的产品目录和贸易杂志。

Informationsources信息的来源Invisiblecollege虚拟学院一个团体的合作者在一个研究领域里,是藉由他们各自的领导者来连结在一起。这些领导者在发行出版品之前,会对于一些非正式发表的新发现,互相沟通和转移信息。(Young,1983)

Limitationsofthestudy研究的限制对于问卷管理的共同限制是,受访者可以自动自发、有适度回答问题的能力和能够及时对于问题有所回应。?由于利己主义,可能影响图书馆在学科方面的采集公正性,进而也对研究造成影响。由于斯里兰卡北部和东部区域普遍存在的内乱,使得问卷的平均分布遭到阻碍;因此,斯里兰卡某些区域的大学都不能纳入此次的研究。概观研究的方法,是适用于斯里兰卡的学者,在人文