《庖丁解牛》57张课件.pptx

;2、关注庖丁解牛过程的描写，理解其高超技艺之中的道；。;春秋战国----纷乱的时代;;;一、批判现实社会。他对现实有深入的观察，无情的揭露现实，极端蔑视礼法权贵。批判儒家、墨家参与政治，对其“仁义”也加以嘲讽。;;庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音，合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。;思考：本段是从哪些方面来描绘庖丁解牛的？请用一个词来归纳庖丁解牛的表演。;课文赏析;古今之成大事业大学问者，必经三种之境界:

“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。

“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此第三境也。。

——王国维《人间词话》;庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！;-13-;-14-;良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚。以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。;课文是怎样突出庖丁解牛技艺之高的？为什么会有这样不同的结果?;;虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为（之）止，行为（之）迟，动刀甚微。謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。

文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”

;《庖丁解牛》的内容层次;;三、深味：获思辨之益;1细品：赏解牛之妙;1细品：赏解牛之妙;1细品：赏解牛之妙;1细品：赏解牛之妙;1细品：赏解牛之妙;1细品：赏解牛之妙;1细品：赏解牛之妙;1细品：赏解牛之妙;1细品：赏解牛之妙;1细品：赏解牛之妙;1细品：赏解牛之妙;2精思：感庄周之智;思考：;2精思：感庄周之智;2精思：感庄周之智;2精思：感庄周之智;2精思：感庄周之智;2精思：感庄周???智;2精思：感庄周之智;2精思：感庄周之智;2精思：感庄周之智;2精思：感庄周之智;3深味：获思辨之益;3深味：获思辨之益;3深味：获思辨之益;3深味：获思辨之益;3深味：获思辨之益;2精思：感庄周之智;2精思：感庄周之智;春秋战国----纷乱的时代

;2精思：感庄周之智;作业;下节课再见;整理《庖丁解牛》中的成语;从骨头接合处批开，无骨处则就势分解。比喻善于从关键处入手，顺利解决问题。;1.手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦。