统编版（2024）道德与法治小学一年级上册《11 对人有礼貌》教学设计 .pdf

统编版（2024）道德与法治小学一年级上册《11对人有礼

貌》教学设计

一、教材分析

《对人有礼貌》是统编版道德与法治小学一年级上册内容。

本课旨在引导学生认识到礼貌待人重要性，培养学生养成

文明礼貌行为习惯。教材通过图片、儿歌等形式，展示了

不同场景下礼貌行为，让学生在生动情境中学习如何对

人有礼貌。

二、教学目标

知识与技能目标

了解礼貌用语和礼貌行为具体内容。

学会正确使用礼貌用语，如“您好”“谢谢”“对不起”等。

掌握基本礼貌行为，如打招呼、微笑、让座等。

过程与方法目标

通过观察、讨论、表演等活动，让学生亲身体验礼貌待人

过程，提高学生人际交往能力。

培养学生自我反思和自我评价能力，引导学生在日常生活

中不断改进自己行为。

情感态度与价值观目标

培养学生尊重他人、关爱他人情感。

增强学生文明意识和社会责任感，营造和谐社会氛围。

三、教学重难点

教学重点

掌握礼貌用语和礼貌行为。

培养学生养成礼貌待人习惯。

教学难点

如何引导学生将礼貌行为内化为自觉行动，在日常生活中真

正做到对人有礼貌。

四、教学过程

教学教学

教学内容教学方法

环节时间

1.播放一段文明礼仪视频，让学

生感受礼貌待人美好。

导入提问法、情境导入5

新课2.提问学生：视频中小朋友们在法

分钟

做什么？你觉得他们行为怎么

样？

1.认识礼貌用语

(1)展示一些常见礼貌用语，如

〃您好〃〃谢谢〃〃对不起〃〃没关系〃等。

(2)让学生说一说这些礼貌用语在

讲授法、图片展示

新课30

什么情况下使用。法、故事讲述法、

讲授

小组讨论法分钟

(3)教师通过具体情境演示，让

学生进一步理解礼貌用语用法。

2.学习礼貌行为

(1)展示一些礼貌行为图片，如

打招呼、微笑、让座、排队等。

教学