语文新课程视域下书法教育的创新与传承探究.docx

一、引言

1.1研究背景与动因

随着教育改革的不断深入，语文新课程对学生的综合素质提出了更高要求。书法作为中国传统文化的瑰宝，承载着中华民族的智慧和审美情趣，在语文教育中占据着重要地位。然而，在现代社会快节奏的生活和信息技术飞速发展的背景下，书法教育面临着诸多挑战。一方面，键盘输入逐渐取代手写，学生的书写能力普遍下降；另一方面，部分学校对书法教育重视不足，导致书法教育在语文教学中的实施效果不尽如人意。

语文新课程背景下，书法教育被赋予了新的使命和价值。《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》明确提出，要“通过语文学习，使学生继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义