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从“教”到“学”：初中英语课堂的学生中心转型探究

一、引言

1.1研究背景与意义

随着教育理念的不断更新和发展，以学生为中心的教学思想逐渐成为教育领域的核心共识。在初中英语教学中，这一理念的重要性愈发凸显。传统的英语教学模式往往以教师讲授为主，学生处于被动接受知识的状态，这种模式在一定程度上忽视了学生的个体差异和学习需求，难以充分激发学生的学习兴趣和潜能。而以学生为中心的教学理念强调学生在学习过程中的主体地位，注重满足学生的多样化需求，培养学生的自主学习能力和综合素养，为初中英语教学注入了新的活力与方向。

从教学质量提升的角度来看，以学生为中心的教学理念能够显著提高初中英语教学的质量。通过关