隐喻意识提升：高中英语教学的新维度与策略探究.docx

下载文档

0
0
约3.76万字
约 28页
2025-02-28 发布于上海
举报
版权申诉
保障服务

隐喻意识提升：高中英语教学的新维度与策略探究.docx

1、本文档共28页，其中可免费阅读9页，需付费200金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

一、引言

1.1研究背景与动因

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性愈发凸显。高中阶段作为英语学习的关键时期，对于学生英语综合能力的培养起着举足轻重的作用。然而，当前高中英语教学虽历经改革，仍存在诸多亟待解决的问题。

从教学方法来看，部分教师仍过度依赖传统的讲授式教学，课堂上以教师讲解为主，学生被动接受知识，缺乏主动思考和参与的机会。这种教学方式使得课堂氛围沉闷，学生学习兴趣不高，难以真正掌握英语知识并灵活运用。例如在词汇教学中，教师往往只是单纯地讲解单词的拼写、发音和基本词义，学生死记硬背，却不了解词汇的隐喻含义和在不同语境中的运用，导致在实际交流或写作中无法准